一年级语文拼音检测试卷分析

一、取得成绩

拼音测试已经结束，本次试卷涉及知识面广、题型灵活，不仅能考查学生基础知识的掌握情况，而且能从中了解学生对知识灵活运用的能力。从卷面来看，学生对于基础性知识掌握比较扎实，如第一题的默写声母表，基本没有学生在此失分。这与平时教学中狠抓基础是分不开的。但是，另一方面从此次试卷中也反映出一些问题。

二、存在问题

1. 第二题，我会用○圈出三拼音节。个别学生区分不了三拼音节，把整体认读音节yuan当成三品音节圈出来了。

2. 第三题声母、韵母和音节分类，部分学生分不清楚。单独默写声母表、韵母表和整体认读音节表是也能熟练默写，但单独挑出来分类就弄混了。

3. 第四题：我能把音节补充完整。这类题平时练习很多，但是个别孩子v的拼写规则掌握不牢，不知道什么时候去两点什么时候不去两点，造成了错误。

4. 第四题我会给下面的音节加上声调。这道题部分学生丢分在于标调规则不会灵活运用，见到拼音随意标。还有个别学生因为不认识生字，所以造成错误。

5. 第六题我会连，要求把同类的词语连在一起。这道题错误较多，学生知识面狭窄，不知道什么词是同一类的，生活用品、学习用品、运动、动物根本分不清楚。

6. 第七题我能找出正确的音节打上对号，这道题考察了学生对拼音拼写规则的综合掌握和运用能力。这道题错误也比较多，由此看出学生运用知识死板，不会综合运用。

三、今后措施

1. 虽然拼音学完了，但在今后的教学中还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

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