一年级语文第一学期“读儿歌识字学拼音”教材分析

一、教材分析：

这是本册教材的第二部分。 儿歌是识字的语言环境，汉语拼音学习结合识字进行。这部分教材在小学语文教材中是一种新的形式，它肩负双重任务：既要识字,同时还有学习汉语拼音的任务。

“读儿歌识字学拼音”这部分教材有课文26篇、古诗3篇，语文快乐宫3篇。本部分需要学生认识汉字130个和18个笔画，其中还需要正确认识并描摹的字有99个常用汉字。

本部分入选的儿歌篇幅短小,内容充满童趣。教师要利用课文内容有趣,读起来琅琅上口的优势,让学生多读多背,在生动的语言环境中识字，注意激发学生的识字兴趣，提高识字效率。

本部分的课文后面列出了本课要识记的生字，要识记的汉语拼音的声母、韵母、声调、整体认读音节；从本单元的第1课开始，让学生初步学习拼读音节。

本单元的教学一定要处理好识字与学习汉语拼音的关系。

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