汉语拼音j、q、x 教学

课文标题    汉语拼音j、q、x

　　教学目的   1、学会j、q、x三个声母，读准音，认清形，正确书写。

　　 　　　　　　2、读准j、q、x与单韵母相拼的音节。

　　　　　　　　3、初步掌握三拼连读的拼音方法。

　　　　　　　　4、认识5个生字，会读儿歌。

　　　　　　　　5、初步掌握ü上两点省写规则。

　　教学重点   声母j、q、x的发音及j、q、x与韵母拼读音节。

　　教学难点   j、q、x的发音及j、q、x与韵母的拼读。

　　教学方法   情境教学及媒体资源播放

　　教学用具   j、q、x字母卡片、媒体资源（动画、PPT）

　　教学时间   2课时

　　教学过程  

第一课时

　　一、导入新课

　　师：上次课，我们学了g、k、h（出示字母卡，抽查学生读、写的掌握情况。）这次课我们学习j、q、x。

　　二、学习声母j

　　1、字母j的发音

　　师：小朋友请看这幅画，上面画着什么呀？一只母鸡，“母鸡”的“鸡”，声母发j。“机器”的“机”声母也发j。大家一起来发j。播放音频，教师示范读，学生跟读。

　　发音要领：发j时，声带不颤动。

　　播放PPT，学习儿歌。

　　学生练习读，相互纠正，教师巡视。

　　2、字母j的书写

　　播放视频，让学生跟着学习j的书写顺序。

　　师：哪位小朋友能说说，你怎么写“j”？字母“j”先写哪笔，再写哪笔，几笔写成？占哪个格？

　　师：刚才那幅画上，一只鸡望着一只蝴蝶，它们组成的图形就象字母j。蝴蝶就象j上面的一点，鸡的背弯弯的，就象这竖弯勾。

　　我们一起来写字母j。上面是一点，下面象一个勾子。分两笔写成，先在第一格中间写一个圆点，然后从第二根线起，写竖弯勾，一直写到第三格。

　　学生练习写，相互纠正，教师巡视。

　　三、学习声母q

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