《趵突泉》教学设计

有人说“没有这泉，济南定会丢失一半的美”。趵突泉真的这么美吗？今天我们就来学习我国著名的语言大师老舍爷爷写的《趵突泉》。

二、整体感知，捕捉重点。

1、    自由轻声读课文，要求将字音读准，将课文读通。

2、    指名分自然段朗读，想想每一自然段的意思。

3、课文中具体写趵突泉的美丽景色的是哪几个自然段？

4、交流自学情况。

（1）“活水”是指怎样的水？作者看到的是怎样的一溪活水？

（2）作者抓住泉水的什么特点来写？怎样写自己的感受和联想？（

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页