小学一年级下册 语文称象教案3

称象

教材理解：

《称象》是一年级下册第五单元的第21课。这篇课文记叙了曹冲小时候动脑筋、想办法称出大象的重量的故事，全文共分五个自然段。

第一自然段写曹操带着官员和儿子曹冲一同去看别人送的一头大象；第二自然段写大家看到大象又高又大，都在议论称出它重量的方法；第三段写曹操对大家提出称象办法都不满意；第四段写了曹冲想出了一个好办法；第五自然段是按照曹冲的办法称出了大象的重量。

通过学习课文后，使学生了解并懂得遇到问题要开动脑筋。

学情分析：

课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及大臣们方法的对比，表现曹冲爱动脑筋，善于观察、富于联想的品质，故事情节曲折生动。

教学时，要避免分析，应结合学生的特点，启发思考，鼓励创新，训练学生思维和表达能力。

低年级学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强，教学中教师应充分引导学生掌握字词，熟读课文的基础上，进行充分讨论、交流、拓展思维。

学习目标：

1、认识“称、象”等13个生字，会写“再、象、像、点、照、做”6个生字。

2、能正确流利地朗读课文，能读好对话表达的意思，会用“一边…一边…”说话。

3、喜爱曹冲这位爱动脑筋想办法的小朋友。并能从他称象的故事中受到启发。

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