小学一年级下册 语文称象教案3

1、自由读课文第1-3节。

2、大象有多大？（请学生用文中的语言说说再想像）（课件）

3、大臣们想了几种称象办法？曹操听了为什么直摇头？（课件）

4、小组讨论，交流意见，陈述理由。

5、分角色朗读，引导加上适当的动作和表情，体会当时的情景。

围绕核心问题，读书讨论，避免繁琐的分析、理解，引导学生从整体上把握课文内容，训练学生的语文思维，促进学生合作及表达能力的发展。

三、朗读感悟4-5节

1、曹冲用什么办法来称象呢？曹操听了怎么样？

2、师生、生生合作，边叙述边利用课件进行演示称象的过程。（课件）

师生合作（叙述加演示）——分组合作（语言表达方面）

3、自读课文，找出两处写曹操神情的句子。板书：直摇头、点点头……

4、读了这两句，你有什么问题？

5、朗读、体会。

充分利用学生爱观察、好奇心强的特点，将演示与课文相结合，培养细致观察与善于思考的习惯，从实践合作中巩固认识，受到启发，激起对曹冲的喜爱。

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