一年级语文第二单元（通案）

　　　1、出示11个生字。
　　　　　哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及平翘舌音）
　　　　①指名说、带读
　　　　②自由读、开火车读生字。
　　　  练一练，连一连：
　　　　　Yuan  shi  dui  jiu  shou  xia  ye  xue  dong  du  qiu
　　　　　　对　说　是　叶　圆　夏　秋　雪　肚　就　冬
　　　　　这些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能给这些字找找好朋友吗？（指名说）
　　　　　"草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯"这些词语多好呀，我也会试着说几个。
　　　2、学写"七、八、九、无"4个字
　　　　①读读"七、八、九、无"4个字
　　　　②这几个字写的时候要注意什么？
　　　　　重点指导"七"和"九"两种笔画，让学生明白：①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小
　　　　③写一写这四个生字
　　四、小结
　　　　本节课学生未解决的问题，下节课解决。
　　　　　　　　　　第二课时
　课时目标：
　　　1、在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。
　　　2、在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
　　　3、知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
　　教学过程：
　　一、谈话引入
　　　　上节课我们初学了课文，初步感知了四季的特点。这节课我们继续学习课文。
　　二、研读课文。
　　　1、让学生根据兴趣，自由组成学习小组，选择其中的一句话进行研读。（合作学习）
　　　2、小组汇报、交流。（允许学生用各种方法汇报：诵读、合作表演读等）教师可根据学生需求放背景音乐。
　　　3、评价。（你觉得刚才的朗读好吗？为什么？）
　　　4、指导朗读（重点词、句指导），（激发情感，引起兴趣）
　　　本环节和刚才的小组汇报可有机的结合，教师酌情灵活调整教学环节。
　　　5、把你最喜欢的句子背一背、记一记。自由准备，全班背诵。（轮流起立把一篇文章背完）
　　三、拓展作业
　说说画画：
　你喜欢哪一个季节？为什么？把你喜欢的季节画一画，并能给图画取个名字。（放背景音乐，用背景音乐来调控画画的时间）
　挑战题：（教师酌情决定做否）
　读读下面的儿歌，你能试着写几句吗？
　　　　　春雷唤醒了桃花。
　　　　　夏雨洗绿了树叶。
　　　　　秋风染红了枫叶。
　　　　　冬雪铺满了大地。
　四、课后延伸
　　找找描写春、夏、秋、冬方面的小诗，读读并能介绍给小伙伴们。

《小小竹排画中游》教学设计

　教学目标：

1、认识“排”等12个生字，认识“”等3个偏旁，会写“口”等4个字。

2、在理解课文内容的基础上，正确流利地朗读课文。

3、初步理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。

教学重难点：识字、正确流利地朗读课文。

课时：2课时

　　　　　　　　　　　　

第一课时

课时目标：

认识“排”等12个生字，认识“”等3个偏旁，会写“口”等4个字。正确流利地朗读课文。

　　一、看图导入，初步感受

　　㈠　导入：我们祖国有着秀美的风光，北国的冰雪，高耸的白杨，南国的椰林，婀娜的杨柳。刚毅秀美，各有特色。今天我们就要来欣赏一下江南水乡的优美风光。（图片出示图片）小朋友们看，江南的风光多美啊，你都看到了什么？

　　生：我看到了一条河，河里有小鱼跳出了水面。天空中有两只燕子飞来了。河的两边还有很多的树、禾苗、草地，都是绿色的。远处还有几幢房子，很漂亮……

　　㈡　师：江南的风光那么美，树木都是绿油油的，那里的人也很美。你们看，谁来了？（图片出示：小朋友撑着竹排慢慢过来。）他是怎样来的呢？

　　㈢　板书：竹排

　　⒈解竹排的形状与用途。

　　师：看图说说竹排是怎样的？它有什么用处？

　　（通过交流知道竹排是江南水乡重要的交通工具，也可在此联系竹排的形状来记排这个字。）

　　⒉师：在那么美的风景里，撑着小竹排，欣赏着两岸秀丽的风光，真令人陶醉。让我们也去感受一下吧！

　　二、小组合作，探讨新知

　　㈠初读课文

　　师：书上又是怎样来描写江南美丽的景色的呢？让我们一起来看一看。请小朋友们自己来读读课文，把不认识的生字圈出来，注意要读准字、词、句。

　　㈡出示生字，学生认读

　　师：请小朋友看看上面的这些生字朋友，你都认识它们吗？赶快和它们打个招呼吧！

　　㈢小组合作，认记生字。

　　师：现在请四人小组合作，你们想想好办法来记住这些字，看哪组记得最多。

　　㈣　游戏：“捉气球”。

　　（图片出示：每个气球上标有生字，读对了加一颗星。）

　　三、朗读课文，整体感知

　　㈠学生自由读课文，读准字音，读通句子

　　㈡指名朗读课文：谁愿意来读一读这篇课文？

　　㈢小组合作朗读课文，选择自己喜欢的方式读。

　　㈣小组交流汇报

　　㈤全班齐读课文

　　四、书写指导，掌握结构

　　㈠谈话导入：小朋友，我们已经会写了好多字，今天这节课，我们还要来学写几个新的字，你们有信心吗？

　　㈡出示“口”，学生认读并组词

　　⒈仔细观察，掌握结构

　　师：观察“口”这个字，我们在写的时候要注意什么呢？怎样写才好看？

　　⒉师范写，生书空

　　⒊学生描红，师巡视指导

　　⒋展示学生作业，生评议

　　⒌继续写，争取比前一个有进步

　　㈢同样方法学写其它的汉字

 

　　　　　　　　　     第二课时

课时目标

在理解课文内容的基础上，正确流利地朗读课文。知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。

　　一、复习导入

　　㈠　图片出示带有生字的词语，学生认读（自由读、指名读、开火车读等）

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