《新型玻璃》教学设计

4、感知文章大意：课文介绍了哪几种新型玻璃？

   5、出示名称。

6、读读名字，你从这些名字中知道了什么？

引导学生观察这些名称中含着的意思。引导学生说话时语言的精炼。

   三、研读练说。

   过渡：

师：课文的作者是怎样具体、生动、精确地告诉我们这些新型玻璃各自的结构特点和用途的呢？让我们一起来品读课文清晰简练的语言。

1、师：不动笔墨不读书，请同学们再读课文，划出文中写这些新型玻璃特点和用途的句子。（生读，师巡视）

2、汇报交流，重点研读第一种玻璃。

（1）  指生读关于“夹丝网防盗玻璃”特点和用途的句子。

（2）出示句子：这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆、银行、珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

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