《新型玻璃》教学设计

教材分析：

《新型玻璃》是一篇说明文，课文已经将五种新型玻璃的特点和作用说得明明白白，教师只要带领学生老老实实地将课文读熟，并对学生不懂的地方略作点拨即可，实在没有必要再去进行烦琐的分析。

教学过程：

一、导入揭题。

    1、导入。

师：同学们，夜深了，一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的保安，而是被划破的玻璃。因为这是一种新型玻璃。（出示课题：新型玻璃）

2、读题。

师：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？它们有什么作用呢？同学们读了课文就知道了。

二、初读感知。

1、自由读课文：要求把课文读通顺。遇到带拼音的生字多读几遍，会读这个生字了，再继续往下读。

2、检查朗读。指名分节读课文。

3、读中正音：夹（jiā）丝网   

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