《新型玻璃》教学设计

（3）齐读句子。

（4）师：读了这段话，你知道“夹丝网防盗玻璃”的样子了吗？能用几个简单的词语说说吗？

读语段，简单说说 “夹丝网防盗玻璃”的特点。

（5）体会语言的精炼：你觉得语段中哪几个词用得特别好？说说理由。

（极细：很细很细。说明金属丝网很细，语言用得精确，因为极细，几乎看不见，所以玻璃的外观很美观，玻璃设计很巧妙。特殊：说明这种玻璃制作特殊，用途也特殊。）

（6）交流后齐读。

（7）师：如果你现在就是这种新型玻璃，你能把自己的特点和用途清清楚楚地介绍给大家听吗？

（8）学生自述准备，同桌互听。（要给学生充分的准备时间）

（9）指生自述，教师点拨，引导学生把话说完整，说规范。（自述：我是夹丝网防盗玻璃，我是一种特殊的玻璃，我的身子里边有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动警报器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。我的用途很广，博物馆、银行、珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。你们喜欢我吗？）

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