《ai ei ui 》教学反思

汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，在设计《ai ei ui 》一课时我就将指导思想定在“趣”字上。

首先，我为学生创设了一个情境-----“森林公园的舞会”，随着这个舞会的发展，复韵母、音节一一出镜。

其次，在标调的练习中，我为学生讲了一个故事，虽然很简单，但学生听得津津有味。

第三，在整节课中，我不断进行各种游戏活动，如：“开火车”、“你来做、我来猜”等游戏，激发学生的学习兴趣。

但设想是好的，真正教学过程中却发生了一些情况，使整节课不算太紧凑，致使本来想完成的书写环节完成地不太好，而教研时，康校长的一句话让我茅塞顿开，那就是：“本节课完不成的教学任务，下节课可以接着进行，不要影响下课。”由此，我深感自己教育智慧的不足，还需不断进步。

在教学过程中，我认为教师应该从教学的点点滴滴去关注学生，用“心”去体会他们的感受，选择他们较容易接受的方式进行正确的引导。总之，收益最大的是学生，而提高最快的是老师。