古诗两首（《赠刘景文》、《山行》）

　　四、课文讲解

　　1、学生自读全诗，并思考：这首诗写的是哪个季节的景色？

　　学生答，教师补充并板书：秋天

　　师：秋天的什么时候？你是怎么知道的？

　　（提示：荷尽、菊残  霜枝——荷叶一般是夏天开放，秋天花都谢了。菊花一般是秋天开放，所以，有“秋菊”的说法。菊花都凋谢了，说明已是深秋。文中说“菊残犹有傲霜枝”，注意，霜是什么时候才有的？是天气很冷，气温降到零度以下才有，霜一般是深秋时节才有，所以有“秋霜”的说法。“霜降”是我国24节气中的第18个节气。霜降一般是在每年10月23日，它表示天气更冷了，就要进入冬天了。）

　　学生答，教师补充并板书：深秋  荷尽  菊残 霜枝

　　师：这首古诗是写深秋的景色，作者以荷败、菊残，写出了深秋时节的特征。

　　学生朗读第二句：一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

　　师：这里要注意两个字的书写，一个是“橙”字，一个是“橘”字。（学生书写）

　　师：到了深秋时节，花谢了，叶子也败了，可是，作者说这是一年的好景，作者为什么这样说？

　　（提示：橙黄 橘绿——诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。）

　　　　此外，作者在第一诗里也作了说明：菊残犹有傲霜枝，大家注意这个“傲”字，“傲”是高傲，不屈服的意思。“傲霜枝”说明菊花虽然凋谢了，但它的枝干还在，天气很冷，但是它怎么样了？它不怕，毫不屈服。说明它很坚强。作者赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。）

　　学生答，教师补充并板书：好景 橙黄 橘绿 傲霜枝

　　3、内容分析

　　师：作者通过写了哪些事物来表现秋天？

　　学生答，教师补充并板书：荷、菊、橙、橘

　　师：这首诗里，作者写到了秋天的哪几种颜色？

　　学生答，教师补充并板书：橙黄 橘绿

　　师：从这首诗，我们可以看到，秋天的景致丰富多彩，在凋敝中又富有生机。

　　师：哪位同学用自己的话来说说这首诗的含义？

　　（提示：荷花已谢，那擎雨的荷叶也枯萎了，菊花凋谢了，还残留着花枝傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。）

　　4、小结

　　　　这次课，我们学习了苏轼的《赠刘景文》。这首诗描写了荷、菊、橙、橘的姿态与颜色，展现了秋天的丰富多彩，表达了作者对秋天的喜爱之情。

第二课时

　　一、导入新课

　　师：刚才我们学习了苏轼的《赠刘景文》。苏轼是北宋著名的文学家和书画家，字子瞻，号东坡居士，是四川眉山人。他写了很多诗。课后同学们可以找来读读。

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