古诗两首（《赠刘景文》、《山行》）

　　　　接下来，我们要学习的是杜牧的《山行》。“山行”是“在山中行走”的意思。这首诗和《赠刘景文》一样，也是写秋天的景致。哪位同学来给大家介绍一下杜牧的情况？

　　　（提示：杜牧是唐代著名的诗人、书法家，字牧之，陕西西安人。他是晚唐时的诗人。也写了很多诗，大家课后找来读读。）

　　二、学习《山行》

　　   1、教师朗读或播放媒体资源范读课文。

（注意：课件中的第一句诗第四个字“上”字应为“山”字。）

　　2、学生将不认识的生字作标记。

　　3、作者用了几种事物、几种颜色来表现秋天，请把它们划出来。

　　三、学生自读课文，学习生字词

　　1、学生自读课文，找出课文中要求认读的生字，自读。

　　2、出示生字卡片，学生认读。

　　 （1）教师范读、学生跟读、小组轮流读。

　　（2）学生拼读，互相纠正。

　　（3）教师抽查学生拼读以上生字。

　　 3、教师讲解重要的生字，学生书写。

　　 （1）老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。

　　　　　如：寒、径、斜、枫、于

　　（2）学生书写重点掌握的字，教师巡视。

　　（3）让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。

　　四、课文讲解

　　1、学生自读全诗，并思考：这首诗写的是秋天什么时候的景色？你是怎么知道的？

　　（提示：深秋 寒山 霜叶红。“寒山”说明天气很冷。作者路过一片枫林，说它“红于二月花”，枫叶是什么时候变红？枫叶一般是十月底十一月初变红，是深秋时节变红。）

　　学生答，教师补充并板书：深秋  寒山  霜叶红

　　师：这首古诗也是写深秋的景色，作者通过描写寒山和红红的枫叶，写出了深秋时节的特征。

　　2、学生朗读全诗。

　　3、解释重要词语。

　　　　远上：向山的远处伸展。

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