人教版小学语文二年级下册教材分析建议

评比。再评一评，谁的手巧，做的小制作最好？谁说的清楚、明白？

写作

本册教材安排了适量的写话练习，是为了向中年级平稳过渡。教师自己完全可以根据班级学生的实际情况开展形式多样、内容丰富的小练笔。

（一）主要方法：

１、读写结合，降低难度： 写话安排在课文或口语交际后，目的是加强读写、说写的结合，降低写话难度。

２、加强写段，平稳过渡： 加强写段的练习，为中年级的习作打好基础。

３、宽容欣赏，珍视童真： 用宽容和欣赏的心态评价学生写话内容，珍视童真童趣。

４、语言规范，表达新意： 注重语言的正确、规范和表达上的新意。

（二）师还可以根据班级学生的实际情况开展形式多样、内容丰富的小练笔。

比如：

看图写话、绘画日记、观察记录；

给自己的照片、图画写文字说明；

读后感、仿写；

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