第一课时 　　教学目的 　　1、会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。 　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜...

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教学目的 1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。 2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好...

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　教学目的 　　1.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。 　　2.有感情地朗读课文，背诵课文。 ...

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鼓励多元解读展现独特思维 《蒲公英》教学谈 钱少燕 一、教材分析： 　　《蒲公英》（苏教版第五册）是一篇童话故事，通过蒲公英种子所作的不同选择的不同结果，告诫人们，在选择人选生道路的时候，不要被表...

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《和时间赛跑》教学设计与反思 赵庄小学薛红玉 一、学习目标： 1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主...

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小学三年级语文上册《掌声》教案设计 一、学习目标 1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励&rdq...

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29、清明节的由来 ［教学目标］ 　　　１指导学生使用工具书或用联系上下文的方法，学习并理解本课生字词，以提高学生主动学习字词的兴趣及能力。 　　　２引导学生质疑、解疑，培养学生的问题意识及分析问题、解...

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25、我不能忘记祖国 【教学目标】 　　　1、学会本课生字以及由生字组成的词语。 　　　2、指导学生抓住重点语句，结合课文内容体会句子的含义，读懂课文。 　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗...

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21放飞蜻蜓 一、教学目标：1、认识本课生字“陶衡”等4个字，会写“蜻蜓塘”等9个字，学习“七嘴八舌”等词语。 2、引导学生理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文。 3、引导学生...

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17、难忘的八个字 教学目标： 　　　1、认识本课的生字。学会“德、测、慕”等八个生字，查字典，联系生活实际理解不懂的词语。 　　　2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。 　　　3、多读多想，...

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13山村的早晨 一、教学目标 1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 2、理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过教学培养学生热爱山村，热爱大自然的思想感情。 二、教学重点： 理解诗意，感悟语言...

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9张衡 一、教学目标： 1、认识到7个字，会写3个字，理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。 2、引导学生读懂课文，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学的思想情趣。 3、鼓励学生依照第四自然段的写法...

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1、《春天的小雨滴滴滴》 教学目标： 　　1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。 　　2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所...

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25古诗两首 江雪 教学目标： 　　　1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。 　　　2、学会本课生字新词。 　　　3、理解重点词句，理解全诗意思。 　　　4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。 　　　5、...

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17.七颗钻石 一、教学目标： 　　1本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 　　2有感情地朗读课...

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第五册语文教案第二课雨后 教学内容： 这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌。先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。 教学要求：使学生能够正确、流利、...

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一、教学目标： １、感受白洋淀人民奋勇抗敌的气概，宁死不屈的精神，激发热爱祖国的思想感情。 ２、能借助拼音读准生字的字间，理解新词语在课文中的意思。能联系上下文理解带点词句含着的意思。 ３、能给课文分...

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一、教学目标： 1、感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱自然风光的思想感情。 2、学会10个生字，理解18个词语的意思，能用“刚刚……转眼间……”、“时而…&hellip...

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一、教材分析： 课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”、“渑池会见”、“负荆请罪”三则故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大义凛然的高贵品质。...

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教学目标： 　　　1．按事情发展顺序给课文分段，学习分析事件概括中心思想的方法。 　　　2．照样子填上适当的词语。 　　　3．有感情地朗读课文，背诵第6自然段。 　　　4．能把夺桥的经过写成200字左右的短文...

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教学目标： 　　　1、初步学习给课题添加内容的方法概括课文主要内容。 　　　2、学会本课8个，理解15个词语，认识多音字。 　　　3、按事情发展顺序给课文分段，概括段意。 　　　4、感受儿童团员们从小有志气，...

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教学要求： 　　1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质. 　　2、练习概括课文中心思想. 　　3、学习本课生字词. 　　4、有感情地朗读课文. 　　教学重点： 　　体会含义深刻的句子...

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教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、认识本课生字新词，学写部分生字； 3、通过看图和学文，了解叶子与果实之间的关系。 教学重难点： 通过人物的对话，结合看图体会人物的心理，有感情地朗读课文...

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教学目的： 　　　1、认识“酶、碳、冥、磁”4个字。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学...

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教材简析 　　本课是一篇科学童话，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事，启迪学生要趁大好时光，冲破阻碍，好好学习，勇于进取。 　　题目点出了题材...

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《太阳》说课设计 广元市利州开发区南鹰小学王正芳 一、说教材 《太阳》是北师大版小语一册十单元的第二篇课文。本文用简短的句子，写出了大海上、草原上、山村里、森林里等地方日出的优美景色，是树立人与自然和...

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让学生拥有完整的阅读过程——《向往奥运》教学设计 一、设计理念 精读课文的教学，应让学生拥有完整的阅读过程，经历精读与略读，朗读与默读，自悟与交流，思考与想像，课文阅读与资料收集利用，感知内...

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小学语文作为人文学科，对学生心灵的震撼和影响是很有力度的，也是深远的。这是因为小学语文本身蕴含的理念和感情，对学生的情感、态度会发生潜移默化的作用。 语文教育首先是人文教育。教语文同时也在教中华民族的...

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A情感、态度、价值观方面： 目的：检测学生的情感体会及对自然的态度，使学生热爱大自然，亲近大自然，初步树立对人与自然和谐共处、共生共长的意识。 方式：采用师生对话，学生回答的方式，让学生自带一些有关大海...

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【教学目标】 1、识字15个，能正确读、认。 2、能正确书写要求学会的9个生字。做到书写正确，工整，了解笔画笔顺。 3、在想像中感受冬天的美景，由此产生热爱大自然，亲近大自然的感情。 【教学重点】 1、在理解...

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