23　卡罗纳

教学目标

　　1、认识5个生字，能正确有感情地朗读课文，读懂课文内容。

　　2、抓住人物语言、动作、神情的描述，通过品读、批注、交流，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。

　　3、懂得在别人遭遇不幸时，同情体贴给予关爱。

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　一、导入
　　1、播放《世上只有妈妈好》歌曲。

　　2、师：世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。母爱是最最伟大的，我们每个人都因为拥有它而感到幸福，可一位和我们年纪相仿的外国小朋友却失去了世界上最最珍贵的母爱，他就是——卡罗纳
　　板书：卡罗纳

　　学生齐读课题。

　　二、初读课文，学习生字词
　　1、师：下面让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，先来听课文，注意生字的发音。

　　播放媒体资源中课件中的范读动画：

 中的

　　2、师：现在请同学们大声地朗读课文，把生字读准，把句子读通。读后说说故事中出现了哪些人关心卡罗纳。

　　学生自读课文。

　　3、师：刚才大家读得非常认真，谁能说一说你读懂了什么呢？

　　学生汇报。

　　板书：老师、同学、“我”的母亲、“我”          

　　4、让学生组成小组，自主学习生字，互相交流识记方法。教师指导。

　　（1）遭： zāo

　　【释义】①碰上；遇到：遭灾｜遭殃｜遭难｜遭受打击。 ②量词 , 回 , 次或周 , 圈：我还是头一遭遇到这种事｜绕着四周走两遭。

　　【遭受】 #z ā osh ò u 受到不幸或损害。

　　〖例句〗今年的旱灾 , 使山区农民遭受了巨大的损失。

　　【遭殃】 #z ā oy ā ng 遭受灾祸 。

　　〖例句〗由于你的一时冲动 , 让大家都跟着你遭殃 。

　　【遭遇】 #z ā oy ù ①碰上；遇上（不幸或不利的事）：遭遇车祸 。 ②不幸的经历：童年的不幸遭遇。

　　〖例句〗我们为她的不幸遭遇深感难过。

　　 （2）悯： m ǐ n

　　【释义】对遭遇不幸的人表示同情：怜悯｜其情可悯。

　　 （3）咛： níng

　　【释义】［叮咛］（ #d ī ngn í ng ）反复地嘱咐：千叮咛万嘱咐 。

　　 （4）啕： t á o ［嚎啕］大声哭喊 。

　　三、品读课文

　　师：刚才同学们通过朗读，读懂了这么多内容，真是会读书的孩子。下面我们一起来细细的读课文。看看又会有什么收获。

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