《慈母情深》教学设计

一、教学目标：

1、认识3个生字，理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。

2、有感情地朗读课文；鼓励学生背诵自己喜欢的段落。

3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

二、准备：

师：制作课件，找小说《青年近卫军》。 

生：体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。

四、教学流程：

一、谈话导入。（板题）

二、初读课文：

请同学们默读课文，归纳一下，围绕着这本《青年近卫军》，课文写了哪些事？

三、朗读感悟，欣赏语言

1、课前同学们已经画出的描写母亲外貌和评语言的语句。现在我们结合你在课前和刚才阅读的感受再读课文，抓住最能打动你心灵的句子去读、去感受，并把你的感受随时记录下来。

2、生在小组内交流自己的阅读感受。

3、生朗读自己感受最深刻的语句，读自己的阅读感受。

四、练习有感情地朗读全文，体会文中语言、动作、神态描写中饱含的深深的母爱。

五、拓展练习

１、练习朗读冰心的诗《纸船——寄母亲》。

２、练习朗读汪国真的诗《母亲的爱》。

六、拓展延伸

搜集体现母爱的诗歌或故事，练习朗读，准备在班会上表演。

七、板书设计：

                 瘦弱

                 贫苦         深深的敬意

18、慈母情深     辛劳         无比的热爱

                 通情达理