高考语文命题分析与高三语文高效复习策略研讨材料

答：
第一句：指李穆的新安之行。带有一种凄楚意味：形容行程之远，途次之艰辛。在行者角度，体贴他爱婿的心情，企盼与愉悦的情绪都在不言之中了。李穆当时从桐江到新安江逆水行舟。这一带山环水绕，江流曲折，且因新安江上下游地势高低相差很大，多险滩，上水最难行。
第二句：用夸张的手法，写出了路途的每一转折，表达了快到目的地的揣想和急切心情。
第三句：进一步写主人盼客至的急切心情。年长的岳父亲自打扫柴门迎接远方的来客，显得亲切，表现出翁婿间融洽的感情。
第四句：以景结情，更见精彩，含意丰富。从视觉上描写庭院的秋景：“青苔”、“黄叶”色彩鲜明、浓丽；“满”字运用了夸张的修辞，表现“青苔”、“黄叶”之多，之广，除此之外，别无它物，表达贫了家庭贫困的程度。同时又表明了贫居无人登门，台阶上都长满了青苔，无人来访的原因，颇有寂寞之感，因而为客至而喜。
【解析】半写景，半抒情，把客至前的寂寞，客至的喜悦，主人的致歉与款待一一写出，意尽篇中。绝句体裁有天然限制，不能取同样手法，多融情入景。三四句法倒装（按理是“青苔黄叶满贫家”，才“欲扫柴门迎远客”），使末句以景结情，便饶有余味，可谓长于用短了。
(3).小景作结（微景）含意深刻。
例5.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）【04福建16】
秋　夜　　　朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。　
问：此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
答：
答：本诗写的是院中景、室内景。“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。
结尾句赏析：“月在梧桐缺处明”作者用顶针手法描写了孤月梧桐的孤寂的景象，而原本圆月又是透过稀疏的梧桐枝干照射过来，显得月光的细碎而凌乱。为什么写到梧桐树呢？传说梧桐经常落着凤凰鸟，这种鸟是成双成对的栖落，如今只有自己孤孤胆单单因此感到孤独、寂寞、难眠。
(二).细节作结：细微处见精神。
例7：阅读下面这首诗，然后回答问题【2000年全国卷】
约客．赵师秀
黄梅时节家家雨，
　　 　　　 青草池塘处处蛙。
　　 　　　 有约不来过夜半，
　　 　　　 闲敲棋子落灯花。
问：结尾句“闲敲棋子落灯花”表达了作者怎样的情感？
答：
答：.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。　　　　　　　
第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声蛙声。
第四句描写了“闲敲棋子”的细节，看似悠闲，实际上生动地表现了诗人此时孤寂、焦急、不安、甚至烦躁的心情。全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
例8.阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分) 【04全国2】
秋 思　　　　张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
问：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?
答：
答：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，有不尽的话要对家里人说，所以又打开信封补写。这个细节形象又含蓄地表达了对家乡亲人的思念。

(三)．议论作结：含蓄蕴藉，直抒胸臆。
1.议论性的结尾，含蓄蕴藉地表达情感
例9.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6 分）【04年广东卷】
　　　　　　　　 江汉 杜甫
　　 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
　　 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
( l )这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
答：
( 2 )有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。
答：
答：(1)“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
(2)开放题，言之成理即可。
答：表现了诗人“自强不息”的精神。“落日心犹壮，秋风病欲苏”。表现了作者虽然体弱多病，但是见到夕阳落日的宏大壮观的景象，经凉爽的秋风劲吹，病好像好了一样。古人饲养老马不必用它了跑长途，而用它能识图的智慧，我虽然体弱多病但是还有知识智慧，还有用处，还能为国家做贡献啊！表达了晚年的杜甫拳拳的爱国之心和壮心不已的豪情。
答：表达“怨愤”之情。古人尚且知道能用老马的智慧而不用它奔跑长途。我一介书生，满腹经纶，虽然体弱多病，但是还有知识智慧可用，莫非我连老马都不如吗？为什么不重用我呢？表达了怀才不遇的不平之气和报国无门的怨愤之情。
2. 议论性的结尾，直抒胸臆地表达情感
例10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）【06年全国Ⅱ卷】
南柯子　王炎
山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。　　
蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。
［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。
（1）上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一贴什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？
答：
（2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。
答：
答：（1）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：一.作者紧接着“数枝”句说：“莫为惜花惆怅对东风”；二.在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。
答：（2）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。
(四)．叙事作结：描摹景物，叙述情景，充满趣味。
例12.　阅读下面两首清代诗歌，然后回答问题（６分）【06年重庆卷】

上一页  [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页