Unit 4 My holiday 单元教案设计

My holiday 第二课时

　　一、教学重点：

　　1、句型：Where did you go on your holiday？I went to ….

　　2、在情景中学会使用本句型，并能恰当的替换句中的动词短语以及地点。

　　3、进一步巩固上节课学过的四会动词短语：took pictures，learned Chinese，sang and danced，climbed a mountain，ate good food。

　　二、教学难点：

　　1、在实际情景中正确运用所学对话。

　　2、复习巩固、熟练掌握上节课所学过的动词短语。

　　三、课前准备：

　　1、教学过程中所需的录音（Let’s try, Let’s talk）、课件、动画素材。

　　2、上节课时（Let’s learn部分）的单词短语的图片和卡片，以及（Let’s chant部分）的单词短语卡片。

　　3、有关新疆的风景照和一张公园的风景照。

　　4、一些地名的卡片。如有条件可以准备一张中国地图。

　　5、教师和学生准备英汉词典。

　　四、教学过程：

　　1、Warm up  （ 热身）

　　活动一：Let’s chant：

　　教学参考时间：2-3分钟

　　（1）教师播放Start部分Let’s chant部分歌谣，学生说唱，复习有关过去时的基本句型。

　　（2）学生边唱边做动作。

　　2、Review  （复习）

　　活动二：Spell the words：

　　教学参考时间：3-4分钟

　　（1）教师出示单词短语卡片：took pictures，learned Chinese，sang and danced，climbed a mountain，ate good food。学生拼读。

　　（2）教师引导学生观察比较过去式和原形的异同。

　　（3）教师出示以上单词图片，学生以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可以提供帮助。

　　活动三：Ask and answer：

　　教学参考时间：2-3分钟

　　（1）教师提问：What did you do yesterday？（这句话也可以出现在画面中）

　　（2）学生回答：I ….

　　（3）教师适时的给予学生一定的指导，帮助学生表达没有学过的动词过去式的形式。

　　（4）学生根据自己的生活积累回答。

　　3、Presentation  （新课呈现）

　　活动四： My holiday：

　　教学参考时间：3-4分钟

　　（1）教师出示P39页的卡通故事前半部分图片（无文字）。

　　（2）学生看图，不出示文字。

　　（3）教师提问：Where did John go on his holiday？

　　（4）学生根据图片内容回答问题：He went to Xingjiang。

　　（5）教师请学生说一说自己了解的新疆：Would you like to talk something about Xinjiang?

　　（6）教师出示有关新疆的图片或其他资料。

　　（7）教师继续下面部分的图片，请学生继续看后半段。

　　（8）教师问：Where did Zoom go？学生回答：He went to Canada。

　　（9）如果学生说不出来, 教师点击课件, 每幅图画下面出现相应的文字。

　　（10）教师引导学生自己认读单词短语。Please try to read it.

　　（11）学生试读后，教师带学生朗读。

　　活动五：Let’s talk：

　　教学参考时间：6-8分钟

　　（1）教师提问：What did you go on your holiday？

[1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页