Unit 1 My classroom 单元教案设计

课题：Unit One  My classroom

　　教学重点：学习What’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。

　　教学难点：

　　1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。

　　2．在回答“What’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。

　　教具准备：

　　1．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s learn/A］

　　2．教材相配套的教学录音带

　　3．教师自制的单词卡

　　4．一张画有教室的大图

　　教学过程：

　　(一) 热身、复习 (Warm-up / Revision)

　　1．教师播放第一册Recycle 1单元中的“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。

　　2．教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。

　　3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

　　4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case?

　　5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils…

　　(二) 呈现新课(Presentation)

　　1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What’s in the classroom?

　　2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, picture都已学过)，也可让学生用中文回答。

　　3．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom

　　4．让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit 1 Let’s learn/A］

　　5．让学生看着课件的画面回答：What’s in the classroom? (在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。

　　What’s in the classroom?

　　A board, two lights, many desks and chairs…

　　当学生只回答出

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