Unit 2 My schoolbag 单元教案设计

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-09-21 09:55:23

第一课时

  课题:Unit 2  My schoolbag  

  教学重点:

  1.句型:How many… do you have? I have…

  2.词汇:Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag

  教学难点:

  1.发音:have, math book, story-book, schoolbag

  2.区别书写形式:notebook, story-bookChinese book, English book, math book

  教具准备:

  1.小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰。

  2.教材相配套的教学课件[Unit 2 Let’s learn]。

  3.教材相配套的教学录音带。

  教学过程:

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)

  1 复习第一单元My classroom所学内容

  做游戏:Simon says 教师说simon says: Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。

  看图问答:教师出示一幅画有教室的图片,学生之间根据图片内容做问答练习。   

  2 复习与本课内容有关的单词

  做游戏:教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, eraser, crayon, book, sharpener…,请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来,让学生把单词和图片配成一对。

  (二)呈现新课 (Presentation)

  1让学生熟悉句型How many… do you have? I have…

  教师手拿两支铅笔,说:I have two pencils.

  教师提问:How many pencils do you have?

  学生回答:I have …

  教师手拿一个书包,提问:How many schoolbags do you have?

  学生回答:I have…

  教师出示单词卡,教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。(把单词卡贴到黑板上)

  教师提问:How many books do you have?

  学生回答:I have…

  (教师可让多名学生来回答上述问题,并板书How many … do you have? I have…)

  2教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰,一边说一边表演课文的对话。

  小熊:I have many books in my schoolbag.

  小松鼠:How many books do you have?

  小熊:I have 6. An English book, a Chinese book, a math book, a notebook, two story-book.

  3教师提问:How many books does the Teddy Bear have?

  学生回答:6

  教师提问:Do you know what books the Teddy Bear has? 你知道小熊的6本书都是什么书吗?在学生回答不出来时,教师说:让我们一起看一看这6本书都是什么书吧。

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