Unit 1 My classroom 单元教案设计

　　教案点评：

　　本课时主要学习教室中部分常见事物的英文表达。内容和学生的生活环境很贴近。在热身和复习环节，教师利用图片，引导学生通过看图说话的方式，运用所学的内容“What’s in the picture?”自然过渡到新内容“What’s in the classroom?”。通过教学课件，学生逐词逐句的掌握Let's learn部分的内容。之后通过听听做做的活动处理Let's do部分，进一步运用和巩固了Let's learn部分的词汇。在此基础上，进一步通过小游戏“Listen an find”、“找朋友”和“Listen, draw and say”的活动进一步操练单词。

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　　课题：Unit One  My classroom

　　教学重点：学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights；学习用near表示方位。

　　教学难点：学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。

　　our 一词的发音对学生来说读准不太容易。

　　教具准备：

　　1．学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。

　　2．Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。

　　3．一张画有教室的大幅图片。

　　4．教材相配套的教学课件。[Unit 1 Let’s talk/A]

　　5．教材相配套的教学录音带。

　　教学过程：

　　(一) 热身、复习(Warm-up/Revision)

　　1．复习已学句型：This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog, this is my new dog.

　　2．让学生用事先准备好的实物模仿句子

　　3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It’s on/in/under/the …

　　4．在学生回答Where is it?时，教师可以适当的加入near 一词，It’s near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。

　　(二) 呈现新课(Presentation)

　　1．教师出示Amy和Mike的面具，问：Who’s he? Who’s she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate

　　2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mike’s new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let’s go and have a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：What’s in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)

　　3．让学生带着问题观看本部分的教学课件。［

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