<全都认识我>教案2

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-10-08 19:06:41

教学目标:

1、了解三拍子的特点,认识并学会串铃、双响筒、舞板和碰铃打击乐器的演奏方法。

2、学会有感情的唱、演《全都认识我》,尝试用器乐给歌曲伴奏。

3、感受家乡的美,并用甜美自豪的歌声、说说自己的家乡,赞美家乡的美。

教学重点、难点:学会有感情的演唱歌曲《全都认识我》

教学准备:打击乐器   课件  钢琴

教学过程:

一、律动进教室:

聆听3拍子的音乐律动进教室。(师示范,生模仿动作进教室   到座位后用手、肩  )

师自我介绍,师生问好用三拍子(同学们要模仿我的问好节奏,来问好。)

二、认识三拍子

同学们刚才我们拍打的节拍,是几拍子的你知道吗?他们的强弱关系是怎样的?

三、认识乐器:

(下面我们来认识音乐课中的几个朋友,同学们能叫出他们的名字吗?)

1、 认识乐器

2、  使用乐器

(你会使用这些乐器吗?你教教大家怎样使用?)

(同学们表现真不错,不仅认识了他们而且还会使用他们了,下面请同学们来打打这些节奏)

3、 出示节奏

生,示范 学生空手模仿

4、齐奏4声部

   单个学生演奏,自己小组空手试奏

四个小组分别演奏

齐奏音乐

四、学唱歌曲:

同学们我们认识了很多朋友,下面让我们跟着音乐到外面去走走,你有什么收获?

1、欣赏《全都认识我》,让我们用刚才的节奏,一边欣赏一遍聆听音乐。

有感觉的聆听音乐,了解歌曲的情绪。

2、出示歌曲内容感受歌曲

(让我们再一次来聆听歌曲,看看你有什么新的收获?)

3、有节奏的朗读歌词

让我们来念念歌词,跟音乐的节奏来念。

请同学来领念歌词

4、分组学习歌曲

(4个乐句每个小组一句)

让我们轻声的来跟唱歌曲。小组长抽取所要认识的朋友。并把乐句着重进行演唱。

学唱后半段的乐句。

5、组合演唱,分组教学,教师巡回指导

a 生汇报,

b 是点评范唱

c 生巩固学唱

d 齐唱歌曲

分析乐句,从理解到学习乐句。

7、跟琴练唱

(下面让我们跟着钢琴一起来唱一唱。)

点评练唱

让我们把愉悦的心情唱出来,提速练习。

8、跟伴奏练唱

让我们跟着乐曲的伴奏一起来唱一唱吧。

9、有感情的表演唱歌曲

五、演绎歌曲

1、用乐器给歌曲伴奏

2、有感情的演唱歌曲

六、结束课堂

同学们我们身边还有很多认识我们的朋友,只要你仔细的观察,就都能找到他们,让我们在歌声中结束我的课。

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