歌唱宁夏川 苏教版四年级上册音乐教案

一、教学目标：
1、 通过模仿小狗的喘气的声音模仿宁夏人说话的特点即唱歌的特点，了解西北名歌的特色。
2、 用哼唱感受旋律表现西北歌曲的特色，在歌词的配唱中了解宁夏的山美、水美、歌更美。
二、教学重点、难点：
1、掌握正确的哼唱方法。
2、正确掌握宁夏名歌特色。
三、教学准备：
中国地图、歌曲
四、教学过程：
（一）、组织教学
1、欣赏
师：今天老师想带领同学们去大西北感受一下那里与众不同的风土人情。
欣赏歌曲第一段，说感受。  声音？  表情？  性格？
2、喘气练习
提问：他们唱歌的时候给人一种什么感觉？喘气！
有节奏的喘气，快速喘气像夏天里的小狗。
大西北有山、有水，幅员辽阔，所以他们说话时声音很大，因为要传得很远，所以速度很慢。
慢喘气练习，唱歌时会有声音，你会带着声音喘气吗？单音练习  5   ⅰ   组合  5  ⅰ  
（二）、新授：
1、旋律哼唱
第一乐句：
提问：如果是一组旋律的出声喘气会有什么效果？
听旋律喘气，轻声哼唱，师示范
对比聆听，感受卡喉咙与不卡喉咙的不同效果。
第二乐句：
师：大西北人性格豪爽、粗旷，从他们平时的打招呼中就有这么一说“吼一嗓子”，那我们也入乡随俗吧，也来吼一嗓子。 师示范演唱：1  551  5    学生学唱。
听旋律，旋律中有高低音的变化，请你听一听演唱力度上有什么变化？
师示范后教唱。
第三乐句：
师：大西北人会养一些牲口，如牛、羊、马、骡、骆驼等，他们把那些牲口作为交通工具，让我们一起感受一下具有歌声特色赶牲口声。
用拉模唱旋律，找一找喘气的感觉。
听旋律，找感觉，哼唱旋律。
2、哼唱
播放范唱，把握整首歌曲感觉。
生轻声哼唱，把握旋律。生默唱，感受旋律。开怀演唱。
3、学唱歌曲
师：大西北人就是用我们这种传唱方式祖祖辈辈听着悠扬的曲调，唱着爽口的旋律一路走来，到了新中国成立后，国家为了保护人类文化遗产，便把这些旋律记录下来，变成了现在我们唱得优秀的名歌。今天就让我们学习这首优秀的青海民歌《歌唱宁夏川》。
提问：请你来猜想一下，宁夏人会把什么编入他们的歌中。
师示范演唱，生填词演唱。
歌曲处理，指导学生演唱。
（三）、教学拓展、总结。
1、创编歌词
在民歌中有一奇怪的现象，同一旋律可以配上不同的歌词内容来演唱，歌词可以自己随处来编，怎么编都可以。
提问：宁夏大部分都是少数民族，你知道是哪一个民族吗？“回族”
今天我们就以“拉面”为题，创编歌曲的第五段，唱我们心目中的民歌。
2、结束语
祝愿宁夏的民族艺术走出国门，让世界了解中国，了解宁夏，了解我们的民族艺术。