欣赏《沉思》 小学四年级音乐教案

课题：《地球的孩子》

教学内容：1、欣赏《沉思》

2、唱《地球的孩子》

课时：

教具：

教学目标：1、欣赏《沉思》聆听小提琴的音色，感受音乐情绪，并能以此为背景音乐配合“我的创造”活动。

2、学习用优美的歌声表达人们保护大自然，与大自然中的一切建立和谐，亲密关系的美好愿望。

3、能根据自己的想象，尝试进行创编情景的表演，进一步增强合作能力，体验创作表演的乐趣，提高创作能力与表现能力。从而增强环保意识，培养自觉的文明习惯。

教学重点：歌曲演唱中多处切分音和附点节奏的把握。

教学难点：大胆发挥合理想象，创编情景表演。

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、创设想像情境

课件呈现“地球”图片

师：同学们，这就是我们的地球，这就是人类的母亲。是她，无私地养育着我们；是她，精心地保护着我们。曾经，我们的地球母亲是那样的美丽壮观；曾经，我们的地球母亲是那样的和蔼可亲。但是今天，就在今天，就在科学技术迅猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天。（展开学生的想象）

二、欣赏乐曲《沉思》

1、导入欣赏：请大家听一首乐曲，听完后说一说这首乐曲是什么乐器演奏的？

2、再听乐曲，用语言描述自己对乐曲的感受。

3、结合乐曲标题，感受乐曲旋律、节奏、速度、演奏形式等音乐要素。（可采用表格形式让学生填写。教师不强求统一的答案，只要学生的感受符合情理即可。）

4、学生用肢体动作表现对乐曲的感受。

三、音乐活动“我的创造——音乐情景表演”

1、谈话：生活中有许多情景会把我们引如沉思，比如关于地球生态环境正遭破坏的问题。

2、播放地球生态环境正遭破坏的影像或图片，让学生感受强烈的感官冲击，使心灵受到震动。

3、看多媒体课件，分小组设计、排练，在《沉思》的音乐中用综合的艺术形式（歌、舞、剧、画、配乐朗诵等）表现地球正遭破坏的情景，表达人们对：“保护人类共同家园”的思考。

四、歌曲教学

1、导入：为了保护人类共同的家园，我们必须从自己做起，从点滴小事做起，热爱地球妈妈，保护地球妈妈。

2、用歌曲旋律作为背景音乐，有表情地朗读歌词。

3、学习歌曲的切分节奏。

4、教师范唱

5、用“噜”感受歌曲的旋律；

6、熟悉音高位子，视唱歌谱；

7、学唱歌曲

8、歌曲情绪处理：演唱时，向是娓娓叙说。表达出人们热爱大自然，与大自然中的一切建立和谐、亲密关系的美好愿望。

五、课堂小结

教学反思：