歌曲《军民大生产》教学设计

歌曲《军民大生产》教学设计

教学内容分析：

歌曲《军民大生产》又名《边区十唱》《解放区十唱》。1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编而成。歌曲表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召,踊跃投入到开荒生产的热烈情景,歌曲演唱形式为领唱和齐唱。

教学目标：

1、知识与技能：能学唱好歌曲《军民大生产》的歌谱；初步认识劳动歌曲的特点；

2、过程与方法：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的学习歌曲及完成学习任务，并成良好的学习习惯；

3、情感态度与价值观：体验劳动歌曲带来的乐趣；提高学生学习音乐的的兴趣，在音乐活动中陶冶其情操。

教学重点、难点

重点：能学唱好歌曲《军民大生产》的歌谱；初步认识劳动歌曲的特点。

难点：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的演唱歌谱。

教学准备

教具：多媒体课件、电子琴、教学磁带、录音机等

学具：课本

教学过程：

一、激情导入

1、同学们，大家喜欢唱歌吗？谁来给大家唱几句你最拿手的歌？

2、我们陕北的人大多数都喜欢陕北民歌，你们都喜欢嘛？今天啊小兔子带我们一起走进民歌大本营，大家想去吗？民歌的类型很丰富，谁知道民歌大致可以分为哪几类？

3、学习劳动号子的概念。

二、学习歌曲

1、我们了解了这么多民歌的知识，现在一起来听一首劳动号子，老师要看看谁会听，懂得听。听完了说说歌曲唱了些什么？你想到了什么？

   2、课件播范唱。

（1）、学生汇报。

（2）、引出课题并板书。

3、教师介绍歌曲背景。

4、学习读谱知识。（重音记号、升记号）

5、教唱歌谱1---2遍。并强调音乐符号的唱法。

6、课件播放东北工人号子。

7、教唱歌词第一段及第四段和结束句。

8、小组合作学习歌曲剩余的部分。

9、分小组分段汇报不同的段落，教师纠正错误。

三、巩固提升

过渡：工人有工人号子，船夫也有船夫号子请同学们和老师一起欣赏著名歌唱家李双江老师的《船夫号子》。

1、课件播放《船夫号子》视频。

2、你觉得唱的怎么样？想不想把这首歌曲唱的更好呢？

3、你觉得用什么表现方式能使歌曲听起来更加热闹？

（1）、一半唱一半当拉拉队。

（2）、男女分唱。

（3）、加上打击乐或加上拍手。

（4）、加动作。

4、自由组合选择自己喜欢的方式演绎喜欢的部分。教师巡回指导。

5、小组汇报。

6、集体完整的演绎歌曲。

四、课外延伸

1、过渡：同学们唱的太棒了，现在我们就一起去感受大生产的热闹场面吧

2、课件播放《军民大生产》视频。

五、民歌百宝箱

老师推荐：  安塞在线    中国民歌网    陕北民歌网   土豆网

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