《春节序曲》信息化教学设计(音乐教材四年级上册第4课)
《春节序曲》信息化教学设计(音乐教材四年级上册第4课)
一、教学目标设计:
知识目标:
1、了解春节对中国人的意义,讨论春节的习俗。
2、通过欣赏,让学生感受不同的节奏,节拍,速度,力度在乐曲中的不同的表现作用。
能力目标:
1、从欣赏曲子中将其结构进行分类
2、增强学生应用powerpoint制作演示文稿的能力。
3、培养学生上网等多渠道搜索资料的能力,以获得课堂之外的信息,扩大知识面。
情感目标:
激发学生热爱中国祖国、深入了解中国的传统节日,并通过曲风培养学生积极向上的学习风气。
二、教材内容及重点、难点分析
1、教材内容
《春节序曲》是我国著名的作曲家,音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的作品,这首乐曲采用我国民间秧歌音调,节奏与陕北世歌为素材创作的管弦乐曲。乐曲的特点为旋律明快,优美富有民族风格,节奏鲜明,热烈,生动地体现了我国人民在传统节日里热闹欢腾,喜气洋洋,敲锣打鼓载歌载舞的情绪。
2、重点:乐曲是带再现的复三部曲式,要求将曲子进行分类,把握每一个乐句的风格。
三、教学对象分析
1、学情分析:四年级的学生,年龄相对要小一些,比较好动,好奇也很强心强,抓住学生的心里动向。
2、相应对策:运用带有颜色的卡片,游戏活动来吸引学生的注意力。
四、教学策略及教法设计
1.组织教学
2.初听音乐
3.复听,分段《春节序曲》 根据乐曲情节搭配与之相适应的颜色。
五、教学媒体设计
本课课件主要使用Powerpoint、和Flash等软件制作,其中设有流行歌曲MTV,故事情节,卡片,游戏等栏目。
六、创新设计
由于学生年龄较小,好奇心较强,所以在娱乐中增加学生的学习兴趣,利用FLASH动画制作,吸引学生的注意力,并可以师生之间更好的互动,增加学习良好的氛围,以求得更好的教学效果。
七、教学过程
1.导入
播放歌曲《欢乐中国年》
2.初听音乐,感受乐曲情绪。
3.复听音乐,划分段落。
4.分段欣赏,感受旋律,节奏,速度,力度及所表现的情绪方面的不同以及了解乐器的演奏。
欣赏第一部分
欣赏第二部分主题旋律
欣赏第三部分
5.最后一遍欣赏音乐,综合性学习,用多种方式表现对音乐的理解
八、教学过程与设计分析
教学过程 |
设计思路与多媒体应用分析 |
1、导入新课(4分钟) 以《欢乐中国年》流行歌曲引入新课,利用MTV播放歌曲,欣赏之后,教师以欢乐的情绪以及热情的语言导入新课。 |
思路 学生现在都很愿意接受新事物,开始以流行歌曲的方式,让大家很快注意力可以集中起来,并且是一首耳熟能详的曲子。 多媒体应用分析:《欢乐中国年》MTV制作的很欢快,歌曲的内容也很向上,使学生有如身临其境,从而很好的激发学生的情感,带动学生的学习气氛。 |
2、互动过程,同学们相互讨论过年的习俗(5分钟) 先看一些PPT课件,中间含有一些简单的过年习俗,在分组讨论,大家各自说说自己家乡的过年风俗,并在班里一起分享,一起感受节日的欢乐。 |
思路:四年纪的学生还处在小学阶段,所以心智发育还不是很成熟,利用一些真实的教具来吸引学生的注意力,准备一些灯笼,对联,以及红包等等来吸引学生的注意力,并调动起学生的学习兴趣。 分析:学生分组讨论的过程增加了他们团队的意识和合作意识,通过实物教具来自己组织语言描述过节时的情景来增加语言能力。 |
3、初听音乐,(10分钟)看PPT课件感受乐曲的情绪。每一个都可以说出自己的感受,大家在一起分享,带动愉快的新年气氛。 |
思路:PPT课件的制作要否和学生的心理要求,对于四年级的学生还是需要卡通和可爱,颜色鲜艳的视觉效果,所以抓住学生的心理,制作课件时主要着手于色彩鲜艳的过年新气象,从中抓住学生的心理要求。 分析:将巧妙的FLASH动画游戏引入教学,极大的激发学生学习兴趣,使学生在有趣游戏中学习,在快乐中增长知识,使学生的脑手眼口多种器官参与学习活动,使每个学生都动起来,使课堂气氛活起来,改变传统的生硬说教。同时也达到了培养竞争意识、创新意识与团队精神的目的。 |
4、师生总结(2分钟) 教师总结学生所说的一些过年风俗习惯。 |
思路:学生可以先互评,让学生发现各自长处,短处,有利于取长补短,也改变单一评价的传统习惯,教师在进行统一的评价及总结,完善教学内容。 |
5、上网观看春节序曲的视频,并要求学生带着问题去思考:(1)乐曲分为几段,并找出能与之相搭配的颜色。 (2)乐曲开始表现的是什么场面? (3)第二主题与第一部分有什么不同点? (4)最后一部分让大家仿佛看到了什么画面? 通过讨论,更加深刻的理解曲子的内涵 ,从而了解春节对中国人的重要意义。 |
思路:通过问题来引导学生对曲子的思考,不要盲目的去听乐曲,而是带着问题去思考,去重新认识乐曲,并通过视频和PPT来了解画面上的知识。 分析:借助多媒体技术与网络技术,使学生获得春节更多的具体感受,从而产生强烈的共鸣,有利于加深对春节的认识。同时借助学生已有的生活经验,唤起同学概念里的新意识。 |
6、准备红卡片,让同学们写上祝福的话语送给自己的好朋友和老师。 |
思路:互相祝福会让同学们加深之间的感情,建立很好友谊,并利于孩子心理的健康成长。 分析:在MTV的优美音乐,动人画面中,让学生进行这个活动,互相问候,互相祝福,同时也使本课在余音绕梁中结束,令人回味无穷。 |