《我们的田野》(简案) 小学四年级音乐教案

《我们的田野》(简案)

教学对象：小学四年级

课型：唱歌课

一、教学目标

1.情感态度与价值目标

    通过学习歌曲《我们的田野》，让学生体会自由轻松的气氛，让学生感受大自然的美好，培养学生从小爱护大自然的良好品德。

2.过程与方法目标

（1）以小组讨论的方式进行音乐学习，培养团结协作的精神

（2）自主进行旋律的创编，使学生充分享受创造音乐带来的乐趣

3.知识与技能目标

（1）掌握0× ×× | 0× ×× |这个节奏型。

（2）有感情的演唱《我们的田野》

（3）进行创编旋律 

二、教学内容

1.根据《我们的田野》中摘出的音列进行2/4拍旋律创编

2.学唱《我们的田野》和掌握0× ×× | 0× ×× |这个节奏型 

三、教学的重点难点

１.重点：学唱《我们的田野》和准确地掌握０× ××| 0× ××| 这个节奏型

［把拍手、跺脚这两种声势运用到节奏训练中，这样有利于调动学生学习的积极性和学习兴趣，更好地掌握所学的知识］

2.难点：根据《我们的田野》中摘出的音列进行2/4拍旋律创编

 [以学生为主体，教师参与指导，充分发挥学生的创造力，鼓励学生创作的热情。]

四、教具准备

多媒体、钢琴 

五、教学过程

 1．导入

    进行发生训练，让学生打开喉咙，进入歌唱的状态。 

 2．进行旋律的创编

    根据给出的固定音列，引导学生分成四组，以游戏的形式，通过合作，创作出自己的音乐。

    [面向全体学生，参与活动，以音乐创作体验为先导，寓教于乐] 

 3．学唱《我们的田野》

    老师引导学生进行比较，提出难点后半拍唱（弱起），然后进行教唱。

    [通过探究的方式参与学习] 

 4．总结

    通过今天的学习，同学们从中感受到了什么？（大自然的美好，音乐的丰富多彩，生活的美好，热爱自己的家乡……）

     [师生共同总结，共同评价] 

            《我们的田野》(详案)

教学对象：小学四年级

课型：唱歌课

一、教学目标

1.情感态度与价值目标

    通过学习歌曲《我们的田野》，让学生体会自由轻松的气氛，让学生感受大自然的美好，培养学生从小爱护大自然的良好品德。

2.过程与方法目标

（1）以小组讨论的方式进行音乐学习，培养团结协作的精神

（2）自主进行旋律的创编，使学生充分享受创造音乐带来的乐趣

3.知识与技能目标

（1）掌握0× ×× | 0× ×× |这个节奏型。

（2）有感情的演唱《我们的田野》

（3）进行创编旋律 

二、教学内容

1.根据《我们的田野》中摘出的音列进行2/4拍旋律创编

2.学唱《我们的田野》和掌握0× ×× | 0× ×× |这个节奏型 

三、教学的重点难点

１.重点：学唱《我们的田野》和准确地掌握０× ××| 0× ××| 这个节奏型

［把拍手、跺脚这两种声势运用到节奏训练中，这样有利于调动学生学习的积极性和学习兴趣，更好地掌握所学的知识］

2.难点：根据《我们的田野》中摘出的音列进行2/4拍旋律创编

   [以学生为主体，教师参与指导，充分发挥学生的创造力，鼓励学生创作的热情，为学唱《我们的田野》做教学铺垫]

四、教具准备

多媒体、钢琴、 

五、教学过程

 1．导入：发声练习（5分钟）

 师：同学们，在进入今天的新内容之前，我们先一起来做两组发声练习，好吗？

 （边说边写板书）

 生：好。

 老师钢琴弹奏，学生进行发生练习 

 2．进行旋律的创编（20分钟）

师：现在老师给同学们一组音列，请同学们按照固定的节奏进行旋律的创编，创编出自己的音乐，以我们的田野为主题，你们愿意尝试一下吗？

生：愿意！（气氛热烈）

师：我们全体同学分成四组，根据老师给出的音列顺序和节奏型，创编出自己的音乐，好吗？

生：好！

   音列：3  5  3  6  5  6  5  3  5  1  3  2

   3  5  3  |  6  5  |  6  5  3  5 |  1  3 2  |

   我们  的   田 野 ， 美    丽的   田 野

   3     5  |  3  6  5  |  6  5  3  |  5  1  3  2  |

   我   们的  田    野 ，美  丽的    田    野

  学生在老师的引导下分成四组进行创编，教师参与指导

[学生分组自主创编，教师参与指导，既营造了愉快的教学氛围，又鼓励了学生的创作热情] 

 师：下面请同学们分组来演唱自己的作品。

 （学生演唱，师生评价）

  师：这组同学创编的旋律怎么样？

  生：……

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