人音版小学音乐第八册音乐教学计划及教案
歌曲将我国五声宫调式与大调式揉合在一起,既不失其明亮色彩,又体现了鲜明的民族风格。
二、综合训练:
(一)是二声部练声曲,由三度音程构成的音型贯穿在两个声部的首尾,模拟布谷鸟的啼鸣“布谷”。
(二)是用选择的方式来为旋律中缺少的部分填空,使之成为完整的旋律。
三、欣赏:
《百鸟朝凤》原是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲。获第四届世界青年联欢节民间音乐比赛银质奖。
教学重点:
1、复习所学调式、调性及音位、音准。
2、歌曲的处理。
第1课时
教学内容:1、综合训练(一)
2、歌曲识谱
教学目的:
1、训练二部和声的协和性。
2、复习巩固C大调乐谱。
教学重点:
复习所学调式、调性及音位、音准。
教具准备:
录音机、磁带、线谱。
教学过程:
一、组织教学:
1、师生问好。
2、新学期序语,总结以往、提出期望及要求。
二、复习上学期知识:
1、音乐知识复习:
(1)所学过的西洋管弦乐器组及代表乐器。
(2)常用速度标记。
(3)调式、调性及在线谱中的音位、所唱音准。
2、歌曲复习:
(1)《鹿》
(2)《童谣》
三、综合训练:
1、提问拍号、所表示的情境、演唱方式?
2、分声部视唱曲谱。
3、提问力度记号。
4、提示重点、难点:断音、连音、力度记号、反复记号;断音要短
促、轻松灵巧而弹性。
5、用衬词u作发声韵母练唱。
注意:拢圆口形、声音集中、保持较高发声部位。
6、填词演唱,体现鸟儿互应对答。
四、歌谱教学:
(一)导言:
1、结合气候情况,展开对春天情景联想,抒发对春天的感受,揭
示课题。
2、介绍向日葵这一植物的外形和特点,使学生理解歌曲内容与主
题思想:祖国哺育少年儿童,少年儿童又为祖国贡献力量。
3、听范唱感知歌曲。
(二)歌谱教学:
1、节奏练习:
(1)
(2)
2、歌谱视唱:
(1)提问调式、调性、主音位置。
(2)学生识谱随琴默唱。
(3)跟琴轻声视唱歌谱。
重点、难点提示:乐句开头的休止符不易唱好,应注意提示学生似换一口长气。
3、比较一下两段曲谱的不同之处并唱一唱。
4、完整视唱全曲。
五、课堂小结:
指出本堂课的优点与不足之处;
并布置作业:练吹竖笛、预习歌词.
第2课时
教学内容:1、综合训练(二)
2、歌词教学
3、欣赏《百鸟朝凤》
教学目的:
1、 通过旋律的填空练习,培养学生辨别旋律是否通顺、流畅的初
步能力。
2、指导学生有表情的歌唱,激励他们为祖国的绿化和建设贡献力
量。
教学重点、难点:歌曲的处理。
教具准备:录音机、磁带、竖笛。
教学过程:
一、组织教学:师生问好
二、基本练习:
1、发声练习:P6综合训练(一) do=F do=C
2、单音听记:do-mi do-sol do-fa do-la do-do
三、综合训练(二)
1、学生唱一唱已有旋律。
2、老师将音组任意填入并弹奏,学生比较两种连接哪一种听来自然
而流畅。
3、划节奏时值,找出相同与不同之处。
4、读节奏。
5、指导学生视唱,初步建立旋律“流畅”的概念。
6、完整视唱全曲。
四、歌曲教学:
(一)复习歌谱。
(二)学习歌词:
1、随音乐按节奏朗读歌词。
2、复听范唱。
3、跟琴填词演唱。
重点、难点提示:
(1)本曲易用连贯的声音歌唱。
(2)“咕咕”这类模声词应唱的活跃而有弹性。
(3)
堆 得 像小 山 一样 高
(三)歌曲处理:
1、听范唱。
2、师生讨论,得出结论:
(1)歌曲前两乐句旋律起伏平稳均衡,音区不高,力度不易过
强。
(2)第三句起旋律直线上升,情绪热烈,力度应随旋律上升而渐
强
(3)第四乐句要以饱满有力的声音表达出自豪感情。
(4)四个乐句力度处理上对比不应过于强烈。
3、完整演唱歌曲。
4、竖笛吹奏。
5、各种形式的演唱。
五、欣赏教学:
(一)导入:以春天大自然勃勃景象为题导入新知,充分展开学生
的想象力,自由发挥。
(二)初听:感受热情欢快的旋律和想像百鸟争鸣、生机勃勃的大
自然景象。
(三) 乐曲简介:
1、熟悉唢呐的音色。
2、介绍此曲曾获第四届青年联欢节民间音乐比赛银奖及我国艺术家在国外演奏民族器乐作品时所受热烈欢迎事例,说明我国民族音乐在世界上的地位,对学生进行爱国主义教育。
(四)复听:
1、回答:此曲的情绪及主要表现?
(1)以欢乐喜悦的自然音响模仿、表现百鸟争鸣的景象。
(2)也表现人们在大自然中欢快愉悦心情。
2、回答听听想想问题
六、课堂小结:指出本堂课的优点与不足之处。
思想教育:通过歌曲启发学生回顾、讨论曾为国家、集体做的好人
好事,说说做后的心情?(体验歌中自豪的感情)
复唱歌曲《向日葵》
课后记:
第二课
课题:小青蛙,你唱吧
课型:综合新授课
课时:三课时
教学内容:一、歌曲:小青蛙,你唱吧
二、读谱知识:拍号
三、综合训练:1、拍号练习
2、旋律填空练习
四、欣赏:那不勒斯舞曲(小号独奏)
西洋乐器介绍(三)铜管乐器