嘀格伢儿的梦 湘版五年级

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-12-05 09:49:31

教学目标:
1、能用明亮而有弹性的声音唱好《脚踏水车唱山歌》

2、能学会演唱《嘀格调》,并用明亮、流畅的生音表现歌曲活泼欢乐的情绪。
3、在听赏《土家喜欢咚咚喹》的过程中,初步了解木管乐器及其音色,能自信大方的跳起摆手舞,并主动参与音乐听赏活动。

教材重点与难点:
能用明亮、流畅的声音表现歌曲及体会乐曲《土家喜欢咚咚喹》。

难点是注意音色与节奏的把握
教学准备:

有关土家族风俗民情的音像资料 教学光盘 钢琴
教学课时:

一课时
教学过程:一、课前工作

1组织上课
2总结上学期学习情况

3本学期教学中对学生的要求
二、新课学习

1、了解土家风俗
播放《土家喜欢咚咚喹》

师:同学们,我国是一个多民族国家,谁知道刚才乐曲是与哪个民族有关?(学生回答)
你们回学过或听过那些土家族风俗: 哭嫁 对山歌。。。。。。让我们一起来欣赏

(播放土家个、风俗民情)
2、练唱《脚踏水车唱山歌》

师:今天,让我们一起走进土家寨,体验土家民情风俗,听,土家族的水车在唱着山歌欢迎我们呢?
放光碟《脚踏水车唱山歌》

1=E---C 2/4
5 15 1 5 4 3 4 5 –5555 1 5 5555 15 3 3 2 2 1 - ︱︱

       咕噜咕噜咕噜 咕噜咕 噜咕 噜咕 噜咕  
让我们来与他们一起唱一唱(要求:声音活泼,圆润,有弹性)

3学唱《嘀格调》
1)师:你们的声音真美,把土家族的娃娃也吸引过来了,他们正唱着山歌呢?我们来听听他们唱的什么歌?

播放《嘀格调》
师:你们从这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗?

有什么地方不明白?
教师简介

2)你能给歌曲取名吗?
师:嘀格调是根据一首土家山歌改变而成的歌曲,出示《嘀格调》曲,再次欣赏

土家族个个能歌善舞,让我们再来听一遍《嘀格调》 ,大家边听边在心里默默唱歌曲。
3)学唱歌曲

师:土家山歌通常采用对唱的形式,我们也来进行对歌的学习比赛
要求:a、自己选择对唱乐句,跟琴分乐句进行对唱

B、师播放《嘀格调》跟音乐进行对唱
C、查自学情况后评价,选择自己喜欢的乐句进行对唱

4)唱旋律
师:你能根据歌词的唱法唱一唱《嘀格调》的旋律吗? 

学生完整的唱歌曲,这里要注意结束句
4、听赏《土家喜欢咚咚喹》

1)播放《土家喜欢咚咚喹》乐曲
介绍:冬冬喹施土家族的一种民族乐器,通常由竹子制成,长约10厘米

乐曲为木管五重奏 
学生看书,了解木管的形状

2)随乐跳一跳
在三年级跳过摆手舞,学生们回忆,然后听音乐跳一跳

4总结
师:你还了解哪些少数民族的民俗?(学生回答)

今天,我们在欢快的歌舞中了解了土家族的风俗民情,我国的少数民族众多,民间音乐舞蹈丰富多彩。希望大家多收集这方面的资料,走进精彩的民间文化大世界。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】

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