欢聚与期盼 第三课时 (苏教版)五年级音乐上册教案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-12-09 16:29:50

第六单元  欢聚与期盼
第三课时 

教学内容:唱:《爱的人间》
            动:露一手:手语《感恩的心》

教学目标:
1.    能用优美自然的声音演唱《爱的人间》,并能从中感受歌曲丰富的情感内涵。

2.   引导学生自信地用手语来“唱”好《感恩的心》,并能借助手语体会聋哑儿童的心声。
教学重、难点:

1.   用自然柔美的声音演唱歌曲。
2.  能让学生体验到人与人之间互相关怀的美好情感,懂得应以积极乐观的态度面对人生。

教材分析:
        《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施10周年之际,“为了六千万”大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举行,张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。

        《感恩的心》是一首手语歌,很美的音乐,很美的歌词,却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。
教学过程:

 
一、组织教学。

二、欣赏录象片段《千手观音》。
师:这是2005年春节晚会上聋哑人表演的舞蹈《千手观音》,相信同学们被她们优美的舞姿所吸引,又有哪位同学能告诉老师,她们是怎样排练的吗?

生:各抒己见,发表议论。
师小结:她们用顽强的毅力超越残障,超越自我,给我们创造了比正常人都难以想象的美好事物。她们以乐观积极的态度,面对人生,面对挑战,实现了自身的人格魅力。

三、新授。 
师:哪位同学能给我们有感情地朗诵下面这段话?

(听歌曲伴奏音乐,让学生在音乐声中有感情地朗诵歌词。)
引导学生进入歌曲的意境中。

师:我心中有太阳,有温暖,有欢笑,有歌声。在我心中没有任何阴暗的角落,只有对这世界美好的向往。
1.   听范唱,感受歌曲情绪。

2.    跟录音,轻声哼唱旋律,思考可分为几段?每一段用怎样的情绪来唱。
 

第一段           温馨而甜蜜
第二段           情绪激动,充满感激之情

第三段           沉浸在幸福之中的宁静感
 

3.    加入歌词,轻声唱。
请学生找一找哪些句子有困难。

4.     跟琴练习难点乐句。
弱起小节。

5.   完整地演唱歌曲。
6.    歌曲处理。

有感情的演唱全曲。
四、拓展。

露一手:学学哑语,传递爱心
1.    听歌曲《感恩的心》

2.跟老师一起用手语语汇来演唱此曲
3. 随音乐一起表演

 
五、总结、下课。

   师: 同学们!在我们的生活中,有许多人值得我们感恩。对父母心存感恩,因为他们给予我们生命;对师长心存感恩,因为他们给了我们教诲;对兄弟姐妹感恩,因为他们让我们在这尘世间不再孤单;让我们知道有人可以和我们血脉相连;对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳 光。感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份善良延续,让 “爱的人间”到处都充满“感恩的心”。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】

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