情系江淮 第五课时 （苏教版）五年级音乐上册教案

第四单元 情系江淮

第五课时 

教学内容：

听：领唱、合唱《情系江淮》

手风琴独奏《我为祖国守大桥》

教学目标：

1．通过听赏歌曲《情系江淮》，培养学生对家乡的热爱之情。

2．通过听赏手风琴独奏《我为祖国守大桥》，培养学生对民间音乐的感受力、鉴赏力。

教学重点、难点：

体会歌曲、器乐作品的情感

教学过程：

    

一、《情系江淮》。

    1.导入。

    师：同学们，第四单元我们学唱了三首独具江淮特色的民间歌曲，身为江苏人，你对江苏的了解又有多少呢？

    2.用《情系江淮》作背景音乐，利用多媒体让学生看看江苏的风貌。

    3.学生课堂上交流搜索到的有关江苏地理、人文方面的资料。

    4.师生有感情地朗读歌词，对交流的信息作一个总结。

    5.欣赏歌曲,从旋律上感受作者对江苏的深厚感情。

    6.教师带学生哼唱歌曲的旋律片段,激发学生对江苏的热爱和赞美的感情。

    7.再次仔细聆听歌曲,可轻声哼唱,感受作者对江苏深切的爱。

二、《我为祖国守大桥》。

 1.导入。

师:同学们,上节课老师还布置作业,以“家乡今日桥更美”为主题,收集有关桥的知识，老师也搜集了一些以桥为主题的艺术作品,一起来先睹为快。

2.师多媒体展示各类以桥为主题的艺术作品。

3.学生展示、交流自己的搜集。

4.师：下面我们一起来听一听老桥的歌谣。

师讲解作品创作背景。(背景音乐为欣赏曲目)

5.生欣赏手风琴独奏《我为祖国守大桥》

思考：作者用乐器模仿了哪些自然声响？

6.生听歌曲《我为祖国守大桥》。

（出示歌词）借助歌词体会乐器作品的情感。

7.师带生唱唱旋律，用富有激情的声音着力歌颂战士乐观豪迈的情怀，加深对乐曲的认识。

8.再次完整听赏，感受作者营造的情与景的传奇效果。

三、采集与分享。

    1.回家画一画家乡的新桥。

2.唱一唱你心中的理想之桥。

四、小结。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】

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