苏少版小学音乐六年级下册《绿藤儿爬满小窗口》3课时教学设计DOC免费下载.doc

单元目标:

一、            教学内容：

1、唱：《绿藤儿爬满小窗口》

2、做：按指定节奏完成旋律

3、听：智斗

4、京剧锣鼓《急急风》

二、            教学目的：

1、通过学唱《绿藤儿爬满小窗口》，激发学生热爱家乡，热爱生活的情感，学习用灵巧活泼的声音，富于对比和有表情的歌唱。

2、通过旋律创编练习，继续培养学生运用乐谱的能力和音乐创作能力。

3、通过欣赏，了解京剧艺术的特点和基本知识，感受京剧音乐的独特表现力。通过学习京剧锣鼓《急急风》训练学生的合作协调能力，加深对京剧锣鼓表现力的理解。

六、教时安排: 3课时

第一课时

教学内容

1、做：按指定节奏完成旋律

2、复习一个降号调

教学目标

1、通过旋律创编练习、继续培养学生运用乐谱的能力和音乐创作能力。

2、通过模唱旋律，进一步巩固一个降号调各音的位置及正确演唱其音高。

教学重点、难点：

1、正确地演唱曲中的半音及弱起唱法。

2、能创编出优秀的C宫调乐句。

教学过程：

1、用跳格子游戏复习节奏。（在4张大形的彩色花形卡片上分别写上四种节奏，然后让学生用1分钟时间分别读一读上面的节奏。）

   宣布游戏规则：请出2名学生、1名学生拍读其中的一张卡片，另一名学生跳到地上相应的花形卡片前，连续跳对3次的学生即可反过来拍读，让刚才拍读的学生现在也跳到相应的花朵卡片前，两人都跳到对门即可各点一名其他学生，继续刚才的游戏，如果一个对的一个错的，则由错的学生罚演一个节目。

2、 出示P（24）板谱练习

齐读节奏句子。指导学生发现该句子分别由花形卡片1、2重复3次再加卡片3、4组成。

师在板谱中示范怎样创编旋律：

（1）将创编的第3、4小节的音名写在节奏的上方。        

（2）对齐节奏在线谱中依次写下音符。

（3）学生开始自由创编，师巡回指导并面评。

3、师选择优秀的创编旋律弹一弹，让学生唱一唱，感受自己创编成功的喜悦。

4、游戏：“我来唱你来跳”（在地上画好一个降号调的五线谱一条）

  师唱：“第一间上ddd”，一名学生跳到相应的线谱格子中。

  师唱：“mimimi，在哪里？”该名学生再跳到相应的格子中。

如此类推，让该名学生跳出一个降调中的sol,d,r,m,f,s,l,si各音。（可以找了3~4名学生跳格子，全对的可以得到红花一朵。）

小结

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