苏少版小学音乐四年级下册《五月的夜晚》表格式教学设计DOC免费下载.doc

课题：《五月的夜晚》

教学内容：欣赏：“花之圆舞曲”

唱歌：“五月的夜晚”

课时：

教具：

教学目标：1、指导用饱满优美的声音唱《五月的夜晚》，表达了人们对春天的赞美和热爱。

2、启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力，提高学生的表现力和创造力。

教学重点：用饱满优美的声音唱《五月的夜晚》。

教学难点：欣赏“花之圆舞曲”，体验孩子在大自然欢笑的情景。

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、欣赏乐曲

1、播放歌曲《花之圆舞曲》

师：这首曲子叫什么？乐曲的风格？

2、揭示课题。

师：刚才我们聆听的是一首匈牙利歌曲《五月的夜晚》，歌曲赞美了人们对大自然的热爱。

1、教师迎接学生进课堂坐下与学生一起随歌曲节奏拍手。

2、听《五月的夜晚》歌曲比较和《花之圆舞曲》歌曲风格上有什么不同？

师：我们再来听一首歌曲，看看它与《花之圆舞曲》相比

二、感知歌曲

1、（出示一副春天夜晚的风景图）师：请学生用优美的语言来描绘一下？]

 2、出示匈牙利地图及若干画面，介绍匈牙利。

3、出示画面。匈牙利人属于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类型又称“马扎尔人”使用匈牙利语约有1000万人。

4、出示画面。匈牙利人主要以农牧业为主，果园也特别发达，直到现在农业仍是匈牙利的主要生产部门，工业也有了很大的发展。

5、出示画面。匈牙利有悠久的历史，文化富有特色。著名诗人裴多菲和被称为“键盘魔王”的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人。

1、学生听教师的介绍：匈牙利位于欧洲的中部。传说是由七个兄弟创建的。在9世纪末，在近匈牙利境内的七个部落歃血为盟，结为兄弟，推举马扎尔部落的首领为国王，建立了匈牙利，从此，“七个兄弟创建了一个民族”的说法流传至今。

2、看多媒体