第4单元 第四课 《在老师身边》 苏教版第12册音乐教案

第四课 《在老师身边》                                                  

单元目标：

1、  在欣赏、唱歌、展示等活动中感受老师“可敬”、“可爱”的人物形象，了解更多在平凡中默默奉献的典型教师形象。

2、  指导学生用亲切、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《在老师身边》，《每当我走过老师窗前》等，表达对师恩的难忘之情。

3、  能根据自己的想象，按意境创编节奏短句，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力。

4、  通过听、思、画等多种形式感受钢琴音乐作品所表现的情绪、风格，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。

课时安排建议表：

单元重点、难点：

能准确表达歌颂类歌曲的情绪，掌握按意境创编节奏的方法。

第一课时

教学内容：

学唱歌曲《在老师身边》

教学目标：

1、能够用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。

2、能准确的演唱“弱起”“切分”等节奏，内心节奏感得到强化。

教材分析：

此曲是一首徐缓抒情的儿童歌曲，用孩子的口吻诉说在老师身边的成长过程，歌颂了老师为下一代呕心沥血忘我工作的精神。曲调优美感人，情真意切。

教学难点、重点：

熟练掌握歌曲的节奏特点，注意弱起小节的唱法。

教具准备：

钢琴，音响，VCD，活动道具等。

教学过程：

（一）  组织教学

师生礼仪

（二）  古诗导入

教师出示唐朝诗人李商隐的《无题》，并有感情的朗读：

《无题》

相见时难别亦难，

东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。

思考：1、这首诗歌颂了什么？

2、乐海拾贝：你还能想出其他关于老师的歌曲吗？（提示：《我爱米兰》、《每当我走过老师的窗前》、《长大后我就成了你》等。

(教师出示主题：“老师，您好！”)

导入语： 六年的小学生活即将进入尾声，在老师身边生活，一定会有许多感人的故事，请同学们简要谈谈你最喜爱的老师，为什么喜欢？

（三）  感受歌曲

同学们都说的很好，你们都讲了自己身边的老师，那你们了解在世界各国的老师又是怎么样的呢？（放录音《在老师身边》伴奏，循环播放）

（教师出示VCD剪辑画面，无声）

例：美国电影音乐之声中的家庭教师玛利亚，

中国电影《苗苗》中的小学教师苗苗老师，主题曲《小鸟，小鸟》

电视连续剧《十六岁花季》中的初中教师童老师

张艺谋导演的电影《一个都不能少》中的十三岁女教师魏敏芝

电影《美丽的大脚》中的乡村女教师张美丽（倪萍主演）

师：这些银幕上的教师形象，肤色不同，语言不同，有着自己的喜怒哀乐，有着属于自己的故事，而当你细细看完这些电影之后，你会发现，在这些老师们身上，都有一个共同的地方，那就是对孩子伟大的，无私的爱，这些可敬可爱的银幕上的形象，陪伴我们走过人生各个不同的阶段，让我们在不同的时间，不同的地方，记忆和怀念。

（四）学习歌曲

1、有感情的朗读歌词

2、跟着琴声用“la ”哼唱旋律。

3、节奏练习弱起小节和切分节奏，

操作：老师用梆子敲以下节奏 ：

1）O X  X X │ X  X X │ X  X │ X — │

梆子歌，老师简述“弱起”的含义----从弱拍开始。

2）X X  X  X │     用梆子敲，学生口念

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