《创建新集体》教学设计

活动：“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’”
活动过程：1、让学生在准备好的硬纸片上写上自己的特长或自己的性格特征。
　　　　2、让学生谈谈怎样将自己的特长或性格与班集体的建设联系起来。
　　　　3、教师总结
活动要求：要让学生认识到自己都是有所长的，每个人都能在集体中寻找到最适合的位置，为集体的建设作出贡献。
    过渡：在一个班集体中，同学之间无论在学习过程中，还是班级活动中，或者日常生活中，都需要相互之间的帮助，需要互相配合协作，遇到此类的事情时，我们应该怎样去做才是正确的呢，才能表现出我们班集体的凝聚力呢？

三、团结协作，互助前行

讨论：第28届奥运会上，中国女排的夺冠和美国梦之队的失败说明了什么？
引导分析：女排主力队员赵蕊蕊因伤病无法上场，场上少了一个非常关键的队员，很多人认为中国队取胜基本无望，但是最后结果是我们胜了。什么原因？一个非常重要的因素是团结协作，配合默契，发挥了团队精神。而美国梦之队的队员，几乎每一个都非常优秀，个人能力十分突出，但最终只得了第三，从多评论家认为他们输在了个人的单打独拼，没有很好的配合。
      结论：团结协作，相互配合，是一个集体具有战斗力的最重要因素。

活动：“南京师范大学附中的一个班级”
活动过程：1、让学生阅读P8的材料。
　　　　　2、学生分组讨论针对材料提出的几个问题，每小组派代表记下讨论  结果。
　　　　　3、各组回答自己的答案，教师评价并归纳
　　　　　4、在此基础上让学生搜集有关团结精神的名言、歌曲或事例
活动要求：让学生认识到不仅要在集体中发挥出自己的才能，而且相互之间的协作也很重要。

    请同学们回忆一下这节课的内容，拟出发言提纲：如何创建一个优秀班集体？然后小组交流，全班交流。
    在学生交流的基础上，教师再引导深入思考，除了以上三个因素外，班内的集体舆论以及各种规章制度是否也起重要的作用。
    结束语：同学们，班集体建设离不开每一个同学的努力，每一个同学和成长也离不开班集体，让我们高歌一首团结就是力量，团结在班集体的旗帜下，建设一个优秀的班集体。

课后活动：“

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