课题：《难忘今宵》

课题：《难忘今宵》  

厦门市启悟中学  教师：郑玉琦

课题

《难忘今宵》

课型

歌曲教学

课时

第五单元第一课时45分钟

教学目标

1、通过学唱《难忘今宵》这首歌曲进一步激发学生的爱国热情，同时，感受真挚的友谊。

2、能够用圆润、流畅的嗓音演唱《难忘今宵》，并敢于在同学的面前演唱。

3、通过本堂的教学能够激发学生对抒情性歌曲的喜爱，增强对词曲作家的兴趣，课后愿意主动了解与其相关的音乐作品，积累音乐素材。

教学内容

1、了解词作家乔羽、曲作家王酩。

2、学唱《难忘今宵》：

a、歌词寓意。

b、视唱旋律。

c、歌曲处理。

教学重点

基于学生们对这首歌曲较为熟悉，因此，着重引导学生从听觉上、视觉上，观察、体验音乐中的突出特征。

教学难点

如何引导学生能够大胆、积极、主动地进行歌曲的自主性学习，并在学习中感受爱国的激情和友谊的温情，理解并体会歌曲的思想内涵；会唱、敢唱、爱唱这首歌曲。

教材分析（相关知识）

    《难忘今宵》创作于1985年，词作者乔羽，曲作者王酩。此歌曲曾多次在大型电视文艺晚会中作为终曲演出，以突出晚会的主题思想，如中央电视台的春节联欢晚会。

　　歌曲的歌词言简意赅、富有诗意、令人遐想，其旋律优美、婉转，颇具有抒情色彩，表达了各民族人民情同手足，共同祝愿祖国繁荣昌盛的美好意愿。

资料来源

人民音乐出版社义务教育九年一贯制音乐教科书及配套的计算机多媒体教学光盘。

教学切入点

通过播放李谷一演唱的《难忘今宵》，采用开门见山的方式营造课堂的气氛，设置良好的课堂场景，让学生的身心融入于直观的欣赏之中，为上好课、唱好歌作铺垫。

教  师  活  动

学生活动

环节目的

时间

教学方法

教

学

步

骤

一组织教学：

出示课件⑴：《难忘今宵》——歌曲教学

背景音乐为轻松、愉快的乐曲。

课堂礼仪：师生问候。

二、导入新课：

１、导语：今天，我想为同学们介绍一首好听的歌曲。我们先来欣赏一下。

　出示课件（2）：歌曲伴奏版（李谷一版）

  ２、提问：同学们听过这首歌曲之后有什么感受？你们最先通过什么途径了解这首歌曲的？

提示：这首歌曲创作于1985年，词作者乔羽，曲作者王酩，首唱者李谷一。中央电视台的春节联欢晚会把这首歌曲作为终曲演出，借以突出晚会的主题思想，表达爱国的情怀。

对于这首优美、抒情的歌曲想必深得同学们的喜爱，那么，下面我们就一起来学唱吧。

三、教唱新歌：

１、教师先弹一遍旋律，请同学听并思考旋律的特点何在。课件（3）：《难忘今宵》歌谱。

提示：注意歌曲中XXX 、XXXX和XXXX节奏的准确性，还有歌曲中五度上行、下行，八度跳进等音准的到位。

请同学跟琴视唱旋律，边用手划拍，体会四拍子的节奏特点。

２、请学生用古筝演奏歌曲的旋律，然后再由学生发表听后各自的感受。

提示：     提示：古筝和钢琴的不同音色在表达歌曲情感色彩上的差异。古筝（委婉、细腻）钢琴（明快、轻柔），引出民族乐器和西洋乐器的差别，强调古筝更为适合演奏中国民乐。

３、教师分析歌曲的旋律：

课件（4）：简介曲作者王酩。

提示：较为著名的70年代电影插曲均出自他的手笔。如：《黑三角》里的“边疆的泉水清又纯”，《小花》里的“绒花”、“妹妹找哥泪花流”等，引导学生关注CCTV—6里的“流金岁月”中的优秀国产电影作品。

这首歌曲的旋律优美、抒情、委婉，颇具感染力。在歌曲进行中，作曲家采用了以级进为主，间有跳进的创作手法，使得歌曲的旋律在优美婉转中带有激情；整个歌曲节奏松紧有致，特别是最后两个乐句拉宽了歌词的节奏，造成悠长、绵延的气势，让人有一种荡气回肠、欲罢不能的激情，从而把那种“共祝愿，祖国好”的情怀表达的淋漓尽致。

４、请学生朗诵歌词。

５、教师分析歌曲的歌词：

课件（5）：简介词作者乔羽。

提示：看乔羽照片，评乔羽为人。引导学生关注CCTV—3里的“音画时尚”中的乔羽作品音乐会。

这首歌词真可谓言简意赅、富有诗意、令人遐想，体现出作者高深的语言艺术造诣。前四句歌词，集中表达神州大地各族人民“共祝愿，

学生进入教室就坐。

欣赏范唱。

学生回答问题

自由畅谈各自的感受。

小组讨论、发言。

学生跟琴唱旋律，划拍。

听同学演奏，看歌曲的另一种表现方式。

听教师分析、讲解。

听同学朗诵。

听教师分析、

渲染气氛、稳定情绪、准备上课。

通过范唱，初步了解歌曲的概况，为下一环节做铺垫。

初步感受歌曲的风格特征。

加深印象，记忆旋律。

加强对歌曲的认识、理解。

记忆歌词。

加强对歌曲的

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电脑课件辅助教学

设问法

示范法

引导法

跟唱法

榜样法

讨论法

讲述法

榜样法

讲述法

祖国好”的思想感情；后四句歌词则表达“青山在，人未老”的诚挚友谊。

６、全班学生跟唱歌曲，反复几遍至熟悉。

７、提问：要是你自己来演唱，你会用什么方式，怎样的感情来表达这首歌曲？

（1）请个别学生演唱歌曲。

（2）请几个学生集体表演唱。

提示：鼓励学生上台表演，讨论、互评表演效果。

8、内容拓展：同样是表达爱国的情怀，但不同的唱法和立意在歌曲的风格表达上会产生不同的效果，给人的感受也是不同。下面我们来欣赏一下几首不同风格的爱国歌曲。

《大中国》（通俗）；《爱我中华》（民族）；

《共和国之恋》（美声）。

9、课件（6）：观看今年春节联欢晚会殷秀梅、郁钧剑演唱的《难忘今宵》。

10、教师总结：

《难忘今宵》这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵，深得广大群众的喜爱，并且在许多大型电视文艺晚会中作为终曲而演出，借以突出晚会的主题思想。通过本节课的学习与交流，希望同学们人人都会唱也爱唱这首歌。

四、下课礼仪：

课件（7）：“下课了，谢谢大家，再见！”

五、教学反馈：

讲解。

全班一起跟琴练唱。

同学表演。

讨论抒情性歌曲风格并举例

看专业歌唱家表演。

听教师小结。

认识、理解。

进一步唱好歌曲。

巩固教学，培养自信心和学习兴趣。

开拓视野、丰富积累。

加深对歌曲的理解记忆，达成教学目标。

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跟唱法

榜样法

激励法

讨论法

讲述法