初二音乐教案 《青春的旋律》单元

教学

环节

估时

教          学          过          程

教   师    活    动

学  生  活  动

备 注

6分钟

5分钟

2分钟

的，最主要的是与歌曲的节奏相适应。

9、全班分成机组，由学生推荐或教师指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干，每人带领一组，编创舞蹈动作，经过几分钟的练习后，每一组向全班展示。

10、在两项音乐活动完成后，全班共同表演《青春舞曲》，分成唱歌组、打击乐伴奏组、舞蹈组、乐器伴奏组（如竖笛、手风琴、钢琴、弦乐器等，视情况而定）载歌载舞，将课堂气氛推向高潮，充满“青春”的活力，在热烈的气氛中，由教师或学生以一句话结束这节音乐课。

小  结：  充分肯定学生的参与过程和各种演唱形式。

   音乐活动展示

全班共同表演《青春舞曲》

学生以一句话结束

课 题

青春的旋律

课 型

新授

课 时

1

授课时间

第3周

教学用具

录音机

教学方法

欣赏法、分析法

教

学

目

标

1、感受歌曲《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》的不同情绪和时代特征；体会乐曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》的不同节拍和节奏感觉。

2、了解奥运会的知识，会歌和汉城奥运会。

3、随着乐曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》即兴表演舞蹈，掌握不同节拍的舞蹈节奏。

教学

重点

通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》

教学

难点

本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义

板

书

设

计

《青春舞曲》

《手拉手》

《共青团员之歌》

《十六岁的太阳》

《青年友谊圆舞曲》

《四季歌》

教

后

自

我

分

析

选择填表部分，多数学生填写准确。欣赏部分学生能够大胆说出自己的想法，但还不够成熟。望以后多加进行分析练习。