《桑塔.露琪亚》教案

年级：初一

课型：综合课

教材：人教版（13）七年级

课题：第三单元：欧洲风情 第一节《桑塔.露琪亚》

教学目标：

（1）让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。
    （2）能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔.露琪亚》，背唱其中一段歌词，并能认识船歌这种体裁。

（3）能够感受，体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格，分辨男高音的音色特点。

（4）能够参与演唱活动中的即兴表演。

重点：了解意大利的文化，艺术，有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亚》
难点：意大利船歌的演唱情绪的把握。
教具：钢琴，音响，电视机。

教材分析：

1：《桑塔.露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的，《桑塔.露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。歌曲为C大调，、八三拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。
    2：船歌：这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子，八六拍子，给人以摇晃感觉，其情绪特点色彩是开朗奔放的，热情洋溢的。

教学过程：

一:组织教学（复习新疆民歌《青春舞曲》

 二：导入新课（1：导语：每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐，今天我们走出国门，到欧洲去走走看看，领略那里的民歌，老师和大家走进意大利――――）2：展示欧洲和意大利的版图）

 三：观赏意大利的名城威尼斯，佛罗论撒（通过影像资料）
    1了解意大利的风土人情
    2 请学生讨论（如威尼斯的交通工具贡多拉，佛罗论撒的歌剧院，意大利的那不勒斯等）

 四 欣赏意大利的音乐艺术。
    1请学生观看帕瓦罗第演唱的意大利民歌《我的太阳》。（意大利的那不勒斯――那坡里民歌――《我的太阳》――帕瓦罗第）

 2让学生讨论世界三大男高音的声音特点：（帕瓦罗第－意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力）。（多明戈－西班牙男高音歌唱家，音色丰满华丽，坚强有力。）（卡雷拉斯－西班牙男高音歌唱家，音色流畅抒情）。

 五 学习意大利民歌《桑塔.露琪亚》
    1听范唱（请学生讲解歌曲结构，明确歌曲的调号和拍号）
    2学唱歌曲：

A：请有键盘基础的学生带领大家学习歌曲的旋律
    B：老师带领学生来练习曲中的变化音。
    C: 有感情的朗诵歌词。
    D:完整演唱第一段，体会歌曲的内容和风格。
    3 请学生设计此歌演唱方案（演唱情绪等）
    4 请两位以上的学生演唱个别段落，来展示他们设计的演唱情绪。

六 学生对《桑塔.露琪亚》进行表演和在创造。
    1 体会划船动作，并分组练习。
    2 结合演唱，边划边唱，营造船歌氛围。

七 小节和布置作业
    1 下去练习歌曲第二段。
    2 去网上搜索和欧洲相关的艺术文化和了解欧洲历史。