《喜剧大师卓别林》教学案例

　　认识卓别林：

　　学生按小组互相进行交流：课前收集的关于卓别林生平以及创作的个人资料。

　　教师出示课件，补充介绍卓别林：

　　幻灯1――卓别林（1889-一1977）出生于英国伦敦一个贫苦的演员家庭，从小跟随父母到处流浪演出，七岁起就到游乐场充当滑稽演员维持家庭生活，为后来从事喜剧事业打下了坚实的基础。

　　幻灯2――1912年被美国喜剧之父赛纳特看中，并签约美国好莱坞影片公司。

　　幻灯3――1923年开办了由自己编剧、制片、导演并演出的查理卓别林电影公司，成为好莱坞第一个独立制片的电影艺术家。

　　幻灯4－7展示卓别林代表作剧照，《大独裁者》、《城市之光》、《摩登妇人》等。

　　幻灯8――卓别林与周总理的合影。卓别林把笑声带给了世界各国的人民，也受到了各国人民的尊敬和爱戴。

设计意图：培养、督促学生养成课前收集学习资料的好习惯，让学生更多了解卓别林，为理解其作品的深刻含义打下良好基础。欣赏并理解卓别林喜剧。

　　思考：喜剧《马戏团》中哪一个片段最令你难忘？为什么？

　　再次欣赏该影片中的三个精彩片段，启发学生讨论：卓别林的表演有什么风格？有哪些主要的姿态和表情？常喜欢什么样的装扮？为什么？（结合教材61页的图片进行分析、讨论）

　　教师引导并小结：卓别林喜剧的独特之处――“我们从伟大的人类悲剧出发，创造了自己的喜剧体系”，即以喜剧的呈现方式来表现生活在社会最底层的小人物的悲惨命运。

　　设计意图：通过欣赏精彩片段，让学生了解卓别林影片中人物的形象特征和性格特点，引导学生深入理解卓别林喜剧的深刻含义；提高学生的审美水平和欣赏层次。

　　四、了解生活中的卓别林。

过渡：刚才我们了解了银幕上的卓别林，大家想不想了解生活中的卓别林呢？

1、学生阅读教材62页的卓别林生活中的两个小故事。

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