9年级音乐 课题：《苏武牧羊》

     2、故事简介：

〖大屏幕〗师读一遍（有感情、深沉的）

     3、下面请同学们听两段歌唱《苏武牧羊》的音乐，要带着两个问题来欣赏：这两段音乐分别运用了怎样的演唱形式？（合唱、齐唱、重唱、对唱、独唱等）。它们的速度以及伴奏乐器是怎样的？

〖大屏幕播放男中音、童声齐唱的两段音乐〗

找二名学生回答

三、发声练习与复习旧课：

     用轻声来演唱我们上节课学习的歌曲，以达到练声之目用“la”来演唱。注意声音的统一、连贯

四、朗读歌词〖大屏幕〗

找学生朗读后，老师解释文言文歌词

五、学唱旋律：

采用1+2+2+1的学习方法

即老师范唱一遍+学生跟琴模唱两遍+跟老师讲唱两遍+自己大声唱一遍。

六、填唱歌词：

    老师示范一遍，学生轻声唱两遍、最后有感情的唱一遍（要把苏武的悲伤、孤独、忧愁、思乡、坚贞不屈的思想感情表达出来）

注意咬字吐字准确

七、想一想：

〖大屏幕〗苏武坚贞不屈的爱国思想感情哪些词句能够反映出来？

找两名学生回答

八、简单讲解学堂乐歌：

    1、引出《苏武牧羊》是学堂乐歌，简单解释

    2、我们来解释一下当时人们为什么喜欢这首歌曲？它是怎样产生的？〖大屏幕〗

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