七年级初中音乐教案 节日欢歌——《春节序曲》

说明：使学生在听、动、赏中进一步感受乐曲的情绪，理解乐曲，运用联觉提高学生的欣赏与表现能力。请学生即兴表演，发挥学生的特长，其他同学通过直观感受，进行描绘，培养学生的语言表达能力。

说明：通过老师演唱，发挥教师专长，拉近师生距离，使学生了解主题3取材于陕北秧歌调，并通过学唱，加深学生对主题的印象，为下面的思考做准备。深情、悠扬的旋律，表达了陕北人民对幸福生活的赞美和对美好前程的憧憬。从音乐的创作素材来看，让学生了解民间音乐与作品创作的关系，音乐来源于生活又高于生活，只有民族的才是世界的，使学生懂得学习民间音乐的重要性。

说明：亲身体验乐曲所描绘的情景，是欣赏教学中尤为重要的，对音乐的理解不能只靠听、说，只有通过切身体验才能使学生的身心得以愉悦，情感得以抒发。因此，在这一活动中，学生根据自己的兴趣、意愿和特长，选择小组进行学习，这样更能激发学生学习的积极性，同时使学生的个性得到充分的发展。通过分工合作，打击组根据老师给定的两小节锣鼓节奏和乐器音色特点，结合平时的积累，创编一段符合春节气氛的打击节奏，并进行合作演奏；歌咏组在同学的电子琴伴奏下进行学唱；舞蹈组由舞蹈队同学教会秧歌的基本舞步伐，这样能发挥学生的专长，锻炼他们的组织能力和表达能力；分工合作让全班同学都积极的参与进来，成为活动的主人翁。在教师的引导下，进行合作表演，虽然这个环节占时比较多，但是欣赏课 “动”起来了，学生在“动”中理解音乐，在“动”中体验音乐的美感，在“动”中喜爱民族音乐，同时也让他们体验到了合作学习、合作表演所带来的快乐。

说明：由前面的初步感受乐曲，到学生切身体验，再到完整欣赏乐曲，逐层深入，使学生从整体上进一步感受乐曲的情绪、风格以及乐曲所描绘的陕北春节情景。运用视、听结合，从视觉上对管弦乐有一个初步的认识。