“欧洲音乐大师的童趣之笔”第一课时
5、听音乐,做游戏
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说明:此环节是对音乐的动态欣赏,也是对音乐理解的创造再现。教师可反复播放两首乐曲作背景,要求学生跟随音乐做相关的形体律动,把游戏情景表演出来。 |
(1)提出表演要求,分小组准备
(2)跟音乐交流表演
(3)即兴点评
三、学唱歌曲:《当暖风吹过大海之滨》
1、作品简介《童年情景》选段
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