中学 《走进表演》教学设计

教学目标：

1、            在观赏优秀小品的过程中自主辨别、总结小品构成的要素及运用的艺术手段；了解音乐在小品中的作用。

2、            从非习惯性行走练习、变态行走练习和数数练习的活动过程中，感受小品表演的状态。

3、            鼓励学生大胆表演，解放自我，表现自我。激发学生的小品表演热情，充分发挥自身的创造力和想象力。

教学重点：

优秀小品赏析

教学难点：

小品要素—动作、声音训练活动的设置及把握。

教学过程：

一、导入：

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