《图兰朵》歌剧欣赏

教学目标：

1、情感目标：对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化，领略歌剧魅力。

2、知识目标：了解什么是歌剧艺术?初识歌剧中的声乐部分：咏叹调和宣叙调、重唱及合唱等。

3、能力目标：学生能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，有能力创编或改编自己喜爱的小歌剧或音乐剧。

教学重点：

初识歌剧这种艺术体裁；能够理解歌剧中的声乐样式。

教学难点：

对歌剧及其音乐文化的理解：提高学生的音乐欣赏与鉴赏能力。

教学用具：

教学卡片，学生课前收集歌剧的相关资料。

教学过程：

一、引言

把教师做好的节目单发给学生。将学生带入虚拟的音乐大厅，共同走进歌剧艺术，亲身感受歌剧艺术的无穷魅力。

（设计意图：情境创设，引发兴趣，使学生产生好奇。）

二、师生交流、学情反馈

欣赏歌剧音乐片断，请同学们谈谈对歌剧的最初印象，通过交流教师掌握学生的原有知识程度，并简要介绍歌剧知识。

1、16世纪萌芽于意大利，17世纪逐渐兴盛于欧洲。

2、歌剧是将音乐、戏剧、文学、舞蹈和舞台美术等融为一体的综合艺术。

（设计意图：用较熟悉的歌剧选段使学生从记忆中搜索出自己对歌剧的最初印象，并畅所欲言谈出的感受，解决学生对歌剧欣赏的畏惧心理。）

三、新授课

(一)导入新课：

教师设疑：你知道这部歌剧吗?

1、故事来源于古老的中国。

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