《图兰朵》歌剧欣赏

B、宣叙调：宣叙调又称朗诵调。是类似一种语言的叙述，就是将对白的陈述变成了歌唱的形式，它是与咏叹调相对的。

C、重唱：分为二重唱、三重唱等等。重唱在歌剧中可以使几个人用各自的特性音调歌唱，或表现同一内容，或表现完全不同的内容，造成生动的戏剧向和立体化的效果。

D、合唱，往往能造成戏剧的高潮，烘托出宏伟热烈的气氛。

四、我们与歌剧相约(课堂知识拓展)

1、按照学生自己的理解，小组合作创编歌剧小品，自由组合表演，由学生和教师进行现场点评。

2、学生交流课前收集的歌剧相关资料，教师展示自己的歌剧艺术照，与学生分享。

3、请同学们畅谈通过本节课的学习，自己的收获。

（设计意图：歌剧对于我们来说是很深奥的艺术，对于八年级的学生来讲，更是难度颇深。此处是为了启发学生用他们自己熟悉的音乐和故事，结合课堂教师所讲授的内容充分发挥想象力，激发学生的潜能，主动去参与创作。以调动学生学习参与的积极性，达到预期的教学效果。）

五、教师小结

欣赏音乐需要文化修养，这文化不仅仅是学校里的数、理、化、和史、地、生、政，听音乐是对人生意义的领悟，对社会这本大书的体验。在不同人的眼睛里，人生的意义是不同的，对生活认识的程度也是不同的，所以对一部歌剧作品的理解也会是各不相同的，让我们现在就来努力培养自己的这份音乐文化，用来领悟作曲家所要告诉我们的一切，感受音乐中的真善美。

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