戏曲音乐—京剧音乐

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-07-29 08:41:56

戏曲音乐—京剧音乐
佛山市南海区和顺高中  李素媚

课题:戏曲音乐—京剧音乐

目的:

1、通过欣赏京剧音乐,了解我国优秀戏曲文化的悠久历史,培养热爱祖国优秀文化的感情。

2、了解京剧音乐的基础知识。

3、熟悉著名的京剧唱段,使学生获得对京剧艺术的初步认识。进一步加强学生热爱中国民族戏剧艺术的感情。

教学重点:京剧的表现手段:唱、念、做、打

教学难点:演唱京剧选段《甘洒热血写春秋》

教学内容:

1、欣赏音乐片段《包龙图打坐在开封府》,学生回答:这段音乐属于那种音乐?(选择)点题。

2、谈谈京剧音乐的发展过程。(多媒体展示)

3、引导学生理解京剧音乐的表现手段。欣赏现代京剧《智取威虎山》的选段《甘洒热血写春秋》,提问:演员通过什么方式来表现音乐?引导学生理解第一个表现手段:唱(唱腔)西皮腔和二黄腔。

4、欣赏现代京剧《沙家浜》的选段《智斗》片段,提问:演员通过什么方式来表现音乐?引导学生理解第二个表现手段:念(念白):人物间的对话,人物内心的独白或描绘事情作文字上的说明,有利于观众对剧情的理解。

5、学习念白部分,分角色让学生上台来表演。充分展现学生的参与意识,让他们从实践中感到学习的乐趣。

6、欣赏京剧《赵氏孤儿》和《文昭官》的片段,提问:演员通过什么方式来表现音乐?引导学生理解第三表现手段:做(动作):骑马,开关门,坐船,哭,笑等虚拟动作。模仿一个“骑马”的动作,引导学生积极地参与到活动中来。

7、欣赏京剧片段,提问:演员通过什么方式来表现音乐?引导学生理解第四个表现手段:打:武戏,把子功。

8、欣赏四个音乐片段《罗成叫关》、《花田错》、《包龙图打坐在开封府》、《当官记》。引导学生理解京剧的行当:生、旦、净、丑。以及各行当的分类和具体角色。

京剧的行当

行当

扮演角色

分类

男性人物

老生、小生、武生

女性人物

青衣、花旦、老旦

威严、粗旷、豪爽

铜锤、武净、架子花脸

奸猾、诙谐

文丑、武丑、丑婆

 9、学习演唱现代京剧《智取威虎山》。熟悉音乐,分清唱腔:西皮:弱起强收。听音乐自由学唱,先放慢速度演唱,然后跟音乐伴奏唱,个别上台表演。

10.小结本节课学习的内容。

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