《乡韵》教学设计
教学目标:学生通过本课的学习了解中国的戏曲,尤其是对国剧京剧的介绍,使学生对京剧的唱腔、扮相、伴奏乐器有进一步了解,从而培养学生的自主能力。
教学重点:京剧唱腔、扮相、人物、剧目的介绍。
教学难点:如何培养学生学习戏曲的兴趣。
教具准备:多媒体、录音机、钢琴
教学过程:
一、组织教学
师生问好,安顿情绪
二、欣赏
1、 谈话导入:北京市我国的首都,哪里有许多的名胜古迹,有雄伟的天安门,连绵巍峨的长城,美味的烤鸭,还有有特色的京韵大鼓。
2、 欣赏京歌《故乡是北京》
3、 教师介绍作品:
这是一幅绚丽的民族风情画卷。那具有浓郁京腔风格的旋律及如数家珍般的陈述,把我们带进了令世人瞩目的北京城,一种自豪与崇敬之情油然而生。
4、 学生谈感受:
1) 歌中唱到了北京的那些地方?你去过北京的什么地方?能向同学们介绍一下北京吗?
2) 你听过京剧吗?你能列举几个京剧剧目吗?京剧的主要伴奏乐器是什么?
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