高一人音版普通高中 <音乐鉴赏>第四单元第九节<现代京剧>
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增大字体现代京剧
授课人:大连信息高中 金丽芬
教材:人音版普通高中<音乐鉴赏>第四单元第九节<现代京剧>
年级:高一
课型:新授
课时:一课时
教学目标:(一)培养、发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好,激发其参与艺术实践活动的积极性;
(二)聆听<雄心壮志冲云天>,了解唱段内容,感受、体验其情感变化,理解角色的思想感情;
(三)认识京剧行当,复习巩固京剧音乐的声腔、板式、伴奏等京剧的相关知识.
教学重点: 聆听<雄心壮志冲云天>,感受、体验其变化着的音乐情绪,认识声腔及板式在表现人物情绪、刻画性格方面所发挥的作用.
教学关键:掌握一些有关声腔、板式、伴奏、行当及现代京剧的知识.
教具:多媒体课件 简单道具
教学过程:
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教学过程 |
教学内容 |
教师调控 |
学生活动 |
设计意图 |
时间 |
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一组织教学 |
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师生问候 |
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1 |
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二导入新课 |
理论知识介绍—-什么是现代京剧 |
由传统京剧导入新课,进而介绍现代京剧的定义 |
教师提问,学生回答问题 |
巩固所学内容:京剧伴奏乐器等,理解什么样的京剧属于现代京剧. |
4 |
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三新授过程 |
(一)欣赏唱段: <雄心壮志冲云天> 1故事梗概介绍 2完整欣赏全曲 3作品分析 (二)京剧行当介绍
(三)学唱唱段: <甘洒热血写春秋>
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教师介绍<红灯记>故事内容 教师布置思考问题,并在听赏过程中对速度等做提示 教师对作品板式、唱腔、情绪等做详细分析 教师介绍京剧四大行当 跟随音乐演唱;教师教唱 |
学生听赏,思考问题 回答问题 学生根据角色判断行当 学唱并表演 |
让学生了解作品创作背景 让学生感受,体验音乐 认识声腔及板式在表现人物情绪,刻画人物性格方面所发挥的作用. 让学生能够了解并熟练区分京剧的各种行当 让学生通过学唱更深刻的感受京剧的韵味 |
3 9 7 5 8 |
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四才艺展示 |
学生自由表演京剧唱段或和京剧有关的内容 |
教师给予评价和适当的鼓励 |
根据时间可找2---3名同学表演 |
通过表演展示自我,体验京剧,提高自信心 |
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五小结 |
传统京剧和现代京剧的区别 |
老师归纳 |
提问的方式由学生总结 |
总结知识,对京剧的特点加深理解和记忆 |
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