《音乐鉴赏》（花城版）第四单元 高一《茉莉花的芬芳》教学设计

6、聆听东北《茉莉花》。还是那首《茉莉花》却有点似是而非的感觉。问：有无东北的同学，在东北有一种老百姓非常喜闻乐见的音乐形式——东北二人转。

7、聆听东北二人转《小拜年》。设问：什么感觉？重听

8、设问：为什么江苏的《茉莉花》到了东北后带了二人转的味道呢？（与当地的文化相融合）河北的就有着唐山皮影戏的戏曲味道。

9、归纳：民歌在传播过程具有“稳定性”和“变异性”特点。

10、            设问：现在，同学们能不能告诉老师，影响民歌音乐风格因素是？方言、地理（居住）环境、自然环境（气候）、生活生产方式、历史文化差异等的影响。(课本P152)

三、           歌剧《图兰朵》与《茉莉花》

1、师：《茉莉花》在中国的传播“即稳定又变异 

,即传统又融合”,到了国外又如何呢？在同学们课本P151有一首“《图兰朵》主题歌”，一起听听。

2、欣赏歌剧《图兰朵》部分剧照。（背景音乐：《图兰朵》主题歌）

3、简介歌剧《图兰朵》的由来和剧情；（课本P151小字，划重点）

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